กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดารุลญันนะห์ จังหวัดสตูล" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ต.ฉลุง อ.เมืองสตูล จ.สตูล

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดารุลญันนะห์

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดารุลญันนะห์ " ดำเนินการในพื้นที่ ต.ฉลุง อ.เมืองสตูล จ.สตูล รหัสโครงการ 69-L7580-3-01 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มิถุนายน 2569 - 30 สิงหาคม 2569 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 14,800.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลฉลุง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

กระทรวงสาธารสุข ได้รายงานว่า ในแต่ละปีไทยมีเด็กเกิดใหม่กว่า 7 แสนคน ทำให้มีเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุต่ำกว่า 5 ปี เกือบ 4 ล้านคน จำนวนนี้ครึ่งหนึ่งเป็นเด็กอายุระหว่าง 2 ปี ถึง 3 ปี ประกอบกับกับสภาพเศรษฐกิจและสังคมปัจจุบัน ทำให้สภาพครอบครัว เป็นครอบครัวเดี่ยว พ่อแม่หรือผู้ปกครองเด็กต้องทำงานนอกบ้าน ไม่สามารถเลี้ยงดูบุตรหลานตนเอง ในช่วงเวลากลางวัน เด็กกลุ่มนี้จึงถูกนำไปฝากเลี้ยงในศูนย์เด็กเล็กและโรงเรียนอนุบาลจำนวนมาก ซึ่งปัจจุบันมีมากกว่า 19,000  แห่ง และเป็นสถานที่ที่เด็กอยู่รวมกันจำนวนมาก ผลที่ตามมาคือ เมื่อเด็กคนใด คนหนึ่งเจ็บป่วยด้วยโรคติดต่อ ก็จะแพร่กระจายไปสู่เด็กคนอื่นๆได้ง่ายและรวดเร็ว ทำให้เด็กต้องหยุดเรียนจำนวนมาก ติดต่อกันเป็นระยะเวลาหลายวันหรือแม้กระทั่ง ปิดโรงเรียนชั่วคราว เพื่อทำความสะอาดและเพื่อลดปัจจัยที่จะนำไปสู่การระบาดมากยิ่งขึ้น เช่น การระบาดของโรคมือ เท้า ปาก เป็นต้น
จากสถานการณ์ดังกล่าวศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดารุลญันนะห์ ได้ตระหนักและมองเห็นความสำคัญของปัญหาดังกล่าวข้างต้นหากไม่ดำเนินการป้องกันและแก้ไขเร่งด่วน จะส่งผลต่อพัฒนาการทั้งในด้านสมอง ร่างกาย และจิตใจ ของเด็กปฐมวัย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดารุลญันนะห์ จึงได้จัดทำโครงการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดารุลญันนะห์ เพื่อเป็นการดูแลนักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดารุลญันนะห์ ประจำปีการศึกษา 2569 อย่างต่อเนื่อง โดยจัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการให้ความรู้ผู้ปกครองของเด็กปฐมวัยและครูผู้ดูแลเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดารุลญันนะห์ เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพของเด็กปฐมวัยในด้านต่างๆ ได้แก่ ด้านพัฒนาการ      เด็กปฐมวัย ด้านโภชนาการสำหรับเด็กปฐมวัย โรคติดต่อในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และด้านสุขภาพปากและฟันสำหรับ เด็กปฐมวัย เพื่อให้ผู้ปกครองและครูผู้ดูแลของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดารุลญันนะห์ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการดูแลสุขภาพของเด็กในช่วงปฐมวัย และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปเฝ้าระวังสุขภาพของบุตรหลานตนเองทีบ้านและเด็กนักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้อย่างถูกต้อง ส่งผลให้จำนวนเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่มีภาวการณ์เจ็บป่วยทางสุขภาพลดลงมีสุขภาพร่างกายที่สมบูรณ์แข็งแรง มีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยและอยู่ในสังคม ได้อย่างปกติสุขต่อไป

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้ผู้ปกครองของเด็กปฐมวัยและครูผู้ดูแลเด็กมีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย
2. เพื่อให้ผู้ปกครองครูผู้ดูแลเด็กสามารถนำความรู้ ที่ได้รับไปเฝ้าระวังสุขภาพของบุตรหลานตนเองที่บ้าน และนักเรียนในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้อย่างถูกต้อง

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. อบรมเชิงปฏิบัติการ
2. อบรมเชิงปฏิบัติการ

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

ผู้ปกครองและครูผู้ดูแลเด็กของศูนย์พัฒนาเด็กเล็กดารุลญันนะห์ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการเฝ้าระวังและส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย และสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปเฝ้าระวังสุขภาพของบุตรหลานตนเองที่บ้านและเด็กนักเรียน    ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้อย่างถูกต้อง ส่งผลให้จำนวนเด็กปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่มีภาวะการเจ็บป่วยทางสุขภาพลดลง

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น