โครงการสุขภาพดี 360 องศา
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพแบบองค์รวม ครอบคลุมด้านร่างกาย โภชนาการ สุขภาพจิต และสิ่งแวดล้อม 2. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีพฤติกรรมสุขภาพที่พึงประสงค์ สามารถเลือกบริโภคอาหารที่ปลอดภัย ออกกำลังกายสม่ำเสมอ ดูแลสุขอนามัย และรักษาสุขภาพจิตของตนเองได้อย่างเหมาะสม 3. เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายในการพัฒนาสุขภาพของผู้เรียน 4. เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ผ่านฐานการเรียนรู้ Body Smart, Food Smart, Mind Smart และ Green Smart ให้เป็นนวัตกรรมการสร้างเสริมสุขภาพที่สามารถขยายผลได้อย่างยั่งยืน ตัวชี้วัด : 1. ผู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะด้านสุขภาพไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม 2. ผู้เรียนมีเจตคติที่ดีต่อการดูแลสุขภาพของตนเอง ผู้อื่น และสิ่งแวดล้อม 3. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่สะอาด ปลอดภัย และเอื้อต่อการสร้างเสริมสุขภาพ 4. โรงเรียนมีรูปแบบการส่งเสริมสุขภาพ "สุขภาพดี 360 องศา" ที่เป็นระบบ มีความต่อเนื่อง และสามารถเป็นต้นแบบหรือขยายผลสู่สถานศึกษาอื่นได้ |
|
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 140 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 140 | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | - | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) 1. เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพแบบองค์รวม ครอบคลุมด้านร่างกาย โภชนาการ สุขภาพจิต และสิ่งแวดล้อม 2. เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีพฤติกรรมสุขภาพที่พึงประสงค์ สามารถเลือกบริโภคอาหารที่ปลอดภัย ออกกำลังกายสม่ำเสมอ ดูแลสุขอนามัย และรักษาสุขภาพจิตของตนเองได้อย่างเหมาะสม 3. เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะ และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครอง ชุมชน และภาคีเครือข่ายในการพัฒนาสุขภาพของผู้เรียน 4. เพื่อพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ผ่านฐานการเรียนรู้ Body Smart, Food Smart, Mind Smart และ Green Smart ให้เป็นนวัตกรรมการสร้างเสริมสุขภาพที่สามารถขยายผลได้อย่างยั่งยืน
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ