โครงการสร้างการเรียนรู้และส่งเสริมการอ่านเพื่อผู้สูงวัยตำบลบ้านพร้าว
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ
ชื่อโครงการ โครงการสร้างการเรียนรู้และส่งเสริมการอ่านเพื่อผู้สูงวัยตำบลบ้านพร้าว
รหัสโครงการ L3346-02-02 ระยะเวลาโครงการ 2 กรกฎาคม 2561 - 30 สิงหาคม 2561
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. กระบวนการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
99. อื่นๆ
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล
เกิดความรุ้ในการเรื่องการใช้สายตา ผุ้มีปัญหาสายตา สามารถดูแลสุขภาพด้านสายตาได้
สอบถามผุ้ได้รับแว่นสายตา
จัดทำโครงการอย่างต่อเนื่องให้กับผู้สูงอายุที่มีปัญหาเกี่ยวกับสายตา เกี่ยวกับการอ่าน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การบริโภค
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การออกกำลังกาย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท
การมอบแว่นให้กับผุ้สุงอายุ ช่วยให้การขับรถดีขึ้น มองเห็นชัดเจนขึ้น ลดการอุบัติเหตุได้
สอบถามจากผู้สูงอายุที่ได้รับแว่นสายตา
ส่งเสริมให้มีกิจกรรมให้กับผู้สุงอายุ ครบทุกคน ที่มีปัญหาเกี่ยวกับสายตา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด
การมอบแว่นสายตาให้ผู้สูงอายุ สามารถใช้อ่านหนังสือ ลดความเครียดได้ ลดอารมณ์ลงได้
สอบถามจากผู้สูงอายุที่ได้รับแว่นสายตา
ส่งเสริมการจัดการความรู้ และส่งเสิรมให้ผู้สูงอายุมีกิจกรรมๆอย่างต่อเนื่อง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน
ผุ้สูงอายุสามารถบริหารจัดการพฤติกรรมตัวเองได้ ไม่ต้องใช้บุตร หรือลูกหลาน อ่านหนังสือให้ฟัง หรือเดินทางขับรถไปไหน ก็สามารถช่วยตัวเอง
สอบถามจากผุ้สูงอายุ
ส่งเสริมให้มีกิจกรรม เพื่อให้ผุ้สูงอายุสามารถใช้ช่ีวิตด้วยตัวเองได้ พึ่งตัวเองได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
9. อื่นๆ
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ)
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา
การให้ผุ้สูงอายุมีแว่น สำหรับผู้มีปัญหาสายตา สามารถช่วยในการขับรถของผุ้สูงอายุได้ ลดอุบัติเหตุได้
สอบถามจากผุ้สุงอายุได้รับแว่นสายตา
ส่งเสริม/และจัดกิจกรรมให้ผู้สูงอายุที่มีปัญหาสายตา ได้อยู่ในสังคมอย่างปกติสุข และช่วยเหลือตัวเองได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ
ผู้สุงอายุสามารถเข้าถึงบริการได้ง่ายขึ้น รวดเร็วขึ้น สามารถตัววัดสายตาได้เลย และได้รับวัสดุได้เลย ง่าย และสะดวกขึ้น
สอบถามจากผุ้สูงอายุ
ส่งเสริมและสนับสนุนให้ทางเลือกสำหรับผู้สูงอายุ ที่ทำได้ง่ายและสะดวก เข้าถึงระบบสุขภาพที่เป็นเชิงรุก
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. อื่นๆ
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. มีธรรมนูญของชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ
5. เกิดกระบวนการชุมชน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน)
เกิดกลุ่ม ภาคีเครือข่ายที่มีส่วนร่วม ในการศึกษาปัญหา
ตรวจสอบจากผุ้จัดทำกิจกรรม/โ่ครงการ
มุ่งเน้นใช้ภาคีเครื่อข่ายในการขับเคลื่อนงาน เพื่อให้เกิดกิจกรรม /โครงการ ในชุมชนได้ครอบคลุมมากขึ้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน)
มีการประชุมจัดทำแผน /มีการประชุมหมู่บ้าน/มีการวิเคราะห์ปัญหา ความต้องการ และให้แกนนำ ภาคีเครือข่ายเสนอโครงการ/กิจกรรม ด้วยตัวเอง เจ้าหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงให้
สอบถามได้จากผุ้จัดทำโครงการ/ผู้รับผิดชอบโครงการ
มุ่งเน้นให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน ร่วมกันวิเคราะห์ปัญหา การวางแผน การทำโครงการ ด้วยตัวเอง เจ้าหน้าที่แค่เป็นพี่เลี้ยง เพื่อให้ความต้องการตรงจุด และแก้ไขปัญหาถูกจุด
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน
ให้แกนนำ ผู้นำ อสม. หรือผุ้ที่สนใจ รวมกลุ่ม ระดมบุคคลในการ ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมแก้ไขปัญหา โดยเจ้าหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงอย่างเดียวและสนับสนุนเงิน
จากผุ้เขียนโครงการ/ผุ้รับผิดชอบโครงการ
มุ่งเน้นให้ ทุกคนมีสิทธิ์ คิด ทำ แก้ปัญหา โดยให้เป็นผู้รับผิดชอบโครงการเอง เกิดกลุ่ม โดยเจ้าหน้าที่ไม่ต้องลงมือทำเอง สนับสนุนแค่งบประมาณให้ ตรวจสอบ ให้ความรุ้ ทำให้ได้ทรัพย์กรบุคคลที่สามารถช่วยให้แก้ไขปัญหาได้ รวมถึง ทุกคนเกิดความรุ้ สามารถนำมาบริหารจัดการปัญหาด้วยตัวเองให้กับหมู่บ้านตัวเองได้ดี
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง
โครงการส่งเสิรมการอ่านให้ผุ้สูงอายุ ผลตอบรับ เป็นประโยชน์สำหรับผุ้สูงอายุ จึงมีการจัดทำโครงการอย่างต่อเนื่องมาทุกปี
สอบถามจากผู้รับผิดชอบโครงการ
เน้นส่งเสริม สนับสนุนให้เกิดกิจกรรม สำหรับผุ้สูงอายุที่ยังมีปัญหาสายตา เพื่อให้ครอบคลุมได้ทุกคน
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน
กิจกรรมต่างๆที่เกิดขึ้น เจ้าหน้าที่มุ่งเน้นให้เกิดกระบวนการบริหารจัดการกันภายในชุมชน โดยให้ศึกษาความต้องการ ปัญหาเป็นอันดับแรก ก่อนมีกิจกรรมโครงการ
สอบถามจากแกนนำชุมชน
มุ่งเน้นกระบวนการจัดการความรุ้ให้กับประชุมชนทุกกลุ่ม เพื่อให้เกิดการขับเคลื่อนงานให้กับคนชุมชนด้วยชุมชนเอง เพราะเขารู้ปัญหา และรู้ทางแก้ไขปัญหา แต่ขาดวิธีการ การสนับสนุนงบประมาณ การส่งเสิรมความรุ้ เป็นต้น
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ
แกนนำต่างๆ ใช้ข้อมูลต่างๆมาตัดสินใจในการเขียนกิจกรรม/โครงการ จึงสามารถตอบสนองได้ตามความต้องการของหมู่ทบ้านเอง
สอบถามจากแกนนำ หมุ่บ้าน
มุ่งให้ความรุ้และเป็นพี่เลี้ยงให้ชุมชน ตัดสินใจด้วยตัวเอง ในการทำกิจกรรม
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
7. อื่นๆ
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน
แกนนำ /ผู้เขียนโครงการเอง เกิดความภูมิใจ ทำได้ทำงานเพื่อหมู่บ้านของตัวเอง จะมีความสุขกับการได้ช่วยเหลือสังคม
สอบถามได้จากผู้จัดทำโครงการ/แกนนำ
ส่งเสริมสนับสนุนให้มีกิจกรรมที่เกิดจาก กลุ่ม แกนนำ เพื่อขับเคลื่อนงานให้ตรงกับความต้องการ
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล
แกนนำ/ผุ้จัดทำโครงการ ส่วนใหญ่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม กิจกรรมต่างๆที่เกิดขึ้นจะครอบคลุมทุกคน สื่อให้เห็นถึงจิตอาสาอย่างแท้จริง
สอบถามจากแกนนำ หรือจิตอาสาในพื่้นที่
ส่งเสริมให้เกิดจิตอาสาให้ครอบคลุมทุกกลุ่มวัย
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา
คุณค่าที่เกิดขึ้น
ประเด็น ผลที่เกิดขึ้น รายละเอียด/การจัดการ หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง แนวทางการพัฒนาต่อ ใช่ ไม่ใช่
6. อื่นๆ
ชื่อโครงการ โครงการสร้างการเรียนรู้และส่งเสริมการอ่านเพื่อผู้สูงวัยตำบลบ้านพร้าว
รหัสโครงการ L3346-02-02 ระยะเวลาโครงการ 2 กรกฎาคม 2561 - 30 สิงหาคม 2561
แบบประเมินคุณค่าของโครงการที่เกี่ยวข้องกับการสร้างเสริมสุขภาพ เป็นการคุณค่าที่เกิดจากโครงการในมิติต่อไปนี้
- ความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพและนวัตกรรมเชิงระบบสุขภาพชุมชน
- การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่มีผลต่อสุขภาวะ
- การปรับเปลี่ยนสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาวะ
- ผลกระทบเชิงบวกและนโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อการสร้างสุขภาวะชุมชน
- กระบวนการชุมชน
- มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
---|---|---|---|---|---|
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดความรู้ หรือ นวัตกรรมชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้ใหม่ / องค์ความรู้ใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สิ่งประดิษฐ์ / ผลผลิตใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. กระบวนการใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. วิธีการทำงาน / การจัดการใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การเกิดกลุ่ม / โครงสร้างในชุมชนใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. แหล่งเรียนรู้ใหม่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
99. อื่นๆ |
|
|
|
||
2. เกิดการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่เอื้อต่อสุขภาพ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. การดูแลสุขอนามัยส่วนบุคคล | เกิดความรุ้ในการเรื่องการใช้สายตา ผุ้มีปัญหาสายตา สามารถดูแลสุขภาพด้านสายตาได้ |
สอบถามผุ้ได้รับแว่นสายตา |
จัดทำโครงการอย่างต่อเนื่องให้กับผู้สูงอายุที่มีปัญหาเกี่ยวกับสายตา เกี่ยวกับการอ่าน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การบริโภค |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การออกกำลังกาย |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. การลด ละ เลิก อบายมุข เช่น การพนัน เหล้า บุหรี่ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. การลดพฤติกรรมเสี่ยง เช่น พฤติกรรมเสี่ยงทางเพศ การขับรถโดยประมาท | การมอบแว่นให้กับผุ้สุงอายุ ช่วยให้การขับรถดีขึ้น มองเห็นชัดเจนขึ้น ลดการอุบัติเหตุได้ |
สอบถามจากผู้สูงอายุที่ได้รับแว่นสายตา |
ส่งเสริมให้มีกิจกรรมให้กับผู้สุงอายุ ครบทุกคน ที่มีปัญหาเกี่ยวกับสายตา |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. การจัดการอารมณ์ / ความเครียด | การมอบแว่นสายตาให้ผู้สูงอายุ สามารถใช้อ่านหนังสือ ลดความเครียดได้ ลดอารมณ์ลงได้ |
สอบถามจากผู้สูงอายุที่ได้รับแว่นสายตา |
ส่งเสริมการจัดการความรู้ และส่งเสิรมให้ผู้สูงอายุมีกิจกรรมๆอย่างต่อเนื่อง |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. การดำรงชีวิต / วิถีชีวิต เช่น การใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น / สมุนไพรในการดูแลสุขภาพตนเอง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
8. พฤติกรรมการจัดการตนเอง ครอบครัว ชุมชน | ผุ้สูงอายุสามารถบริหารจัดการพฤติกรรมตัวเองได้ ไม่ต้องใช้บุตร หรือลูกหลาน อ่านหนังสือให้ฟัง หรือเดินทางขับรถไปไหน ก็สามารถช่วยตัวเอง |
สอบถามจากผุ้สูงอายุ |
ส่งเสริมให้มีกิจกรรม เพื่อให้ผุ้สูงอายุสามารถใช้ช่ีวิตด้วยตัวเองได้ พึ่งตัวเองได้ |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
9. อื่นๆ |
|
|
|
||
3. การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อสุขภาพ (กายภาพ สังคม และเศรษฐกิจ) |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. กายภาพ เช่น มีการจัดการขยะ ป่า น้ำ การใช้สารเคมีเกษตร และการสร้างสิ่งแวดล้อมในครัวเรือนที่ถูกสุขลักษณะ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. สังคม เช่น มีความปลอดภัยในชีวิตและทรัพย์สิน ลดการเกิดอุบัติเหตุ ครอบครัวอบอุ่น การจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อเด็ก เยาวชน และกลุ่มวัยต่าง ๆ มีพื้นที่สาธารณะ/พื้นที่ทางสังคม เพื่อเอื้อต่อการส่งเสริมสุขภาพของคนในชุมชน มีการใช้ศาสนา/วัฒนธรรมเป็นฐานการพัฒนา | การให้ผุ้สูงอายุมีแว่น สำหรับผู้มีปัญหาสายตา สามารถช่วยในการขับรถของผุ้สูงอายุได้ ลดอุบัติเหตุได้ |
สอบถามจากผุ้สุงอายุได้รับแว่นสายตา |
ส่งเสริม/และจัดกิจกรรมให้ผู้สูงอายุที่มีปัญหาสายตา ได้อยู่ในสังคมอย่างปกติสุข และช่วยเหลือตัวเองได้ |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. เศรษฐกิจสร้างสรรค์สังคม /สร้างอาชีพ / เพิ่มรายได้ |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการบริการสุขภาพทางเลือก และมีช่องทางการเข้าถึงระบบบริการสุขภาพ | ผู้สุงอายุสามารถเข้าถึงบริการได้ง่ายขึ้น รวดเร็วขึ้น สามารถตัววัดสายตาได้เลย และได้รับวัสดุได้เลย ง่าย และสะดวกขึ้น |
สอบถามจากผุ้สูงอายุ |
ส่งเสริมและสนับสนุนให้ทางเลือกสำหรับผู้สูงอายุ ที่ทำได้ง่ายและสะดวก เข้าถึงระบบสุขภาพที่เป็นเชิงรุก |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. อื่นๆ |
|
|
|
||
4. การพัฒนานโยบายสาธารณะที่เอื้อต่อสุขภาวะ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. มีกฎ / กติกา ของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. มีมาตรการทางสังคมของกลุ่ม ชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. มีธรรมนูญของชุมชน |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. อื่นๆ เช่น ออกเป็นข้อบัญญัติท้องถิ่น ฯลฯ |
|
|
|
||
5. เกิดกระบวนการชุมชน |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. เกิดการเชื่อมโยงประสานงานระหว่างกลุ่ม / เครือข่าย (ใน และหรือนอกชุมชน) | เกิดกลุ่ม ภาคีเครือข่ายที่มีส่วนร่วม ในการศึกษาปัญหา |
ตรวจสอบจากผุ้จัดทำกิจกรรม/โ่ครงการ |
มุ่งเน้นใช้ภาคีเครื่อข่ายในการขับเคลื่อนงาน เพื่อให้เกิดกิจกรรม /โครงการ ในชุมชนได้ครอบคลุมมากขึ้น |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเรียนรู้การแก้ปัญหาชุมชน (การประเมินปัญหา การวางแผน การปฏิบัติการ และการประเมิน) | มีการประชุมจัดทำแผน /มีการประชุมหมู่บ้าน/มีการวิเคราะห์ปัญหา ความต้องการ และให้แกนนำ ภาคีเครือข่ายเสนอโครงการ/กิจกรรม ด้วยตัวเอง เจ้าหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงให้ |
สอบถามได้จากผุ้จัดทำโครงการ/ผู้รับผิดชอบโครงการ |
มุ่งเน้นให้เกิดการเรียนรู้ร่วมกัน ร่วมกันวิเคราะห์ปัญหา การวางแผน การทำโครงการ ด้วยตัวเอง เจ้าหน้าที่แค่เป็นพี่เลี้ยง เพื่อให้ความต้องการตรงจุด และแก้ไขปัญหาถูกจุด |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ประโยชน์จากทุนในชุมชน เช่น การระดมทุน การใช้ทรัพยากรบุคคลในชุมชน | ให้แกนนำ ผู้นำ อสม. หรือผุ้ที่สนใจ รวมกลุ่ม ระดมบุคคลในการ ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมแก้ไขปัญหา โดยเจ้าหน้าที่เป็นพี่เลี้ยงอย่างเดียวและสนับสนุนเงิน |
จากผุ้เขียนโครงการ/ผุ้รับผิดชอบโครงการ |
มุ่งเน้นให้ ทุกคนมีสิทธิ์ คิด ทำ แก้ปัญหา โดยให้เป็นผู้รับผิดชอบโครงการเอง เกิดกลุ่ม โดยเจ้าหน้าที่ไม่ต้องลงมือทำเอง สนับสนุนแค่งบประมาณให้ ตรวจสอบ ให้ความรุ้ ทำให้ได้ทรัพย์กรบุคคลที่สามารถช่วยให้แก้ไขปัญหาได้ รวมถึง ทุกคนเกิดความรุ้ สามารถนำมาบริหารจัดการปัญหาด้วยตัวเองให้กับหมู่บ้านตัวเองได้ดี |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. มีการขับเคลื่อนการดำเนินงานของกลุ่มและชุมชนที่เกิดจากโครงการอย่างต่อเนื่อง | โครงการส่งเสิรมการอ่านให้ผุ้สูงอายุ ผลตอบรับ เป็นประโยชน์สำหรับผุ้สูงอายุ จึงมีการจัดทำโครงการอย่างต่อเนื่องมาทุกปี |
สอบถามจากผู้รับผิดชอบโครงการ |
เน้นส่งเสริม สนับสนุนให้เกิดกิจกรรม สำหรับผุ้สูงอายุที่ยังมีปัญหาสายตา เพื่อให้ครอบคลุมได้ทุกคน |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. เกิดกระบวนการจัดการความรู้ในชุมชน | กิจกรรมต่างๆที่เกิดขึ้น เจ้าหน้าที่มุ่งเน้นให้เกิดกระบวนการบริหารจัดการกันภายในชุมชน โดยให้ศึกษาความต้องการ ปัญหาเป็นอันดับแรก ก่อนมีกิจกรรมโครงการ |
สอบถามจากแกนนำชุมชน |
มุ่งเน้นกระบวนการจัดการความรุ้ให้กับประชุมชนทุกกลุ่ม เพื่อให้เกิดการขับเคลื่อนงานให้กับคนชุมชนด้วยชุมชนเอง เพราะเขารู้ปัญหา และรู้ทางแก้ไขปัญหา แต่ขาดวิธีการ การสนับสนุนงบประมาณ การส่งเสิรมความรุ้ เป็นต้น |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. เกิดทักษะในการจัดการโครงการ เช่น การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจ การทำแผนปฏิบัติการ | แกนนำต่างๆ ใช้ข้อมูลต่างๆมาตัดสินใจในการเขียนกิจกรรม/โครงการ จึงสามารถตอบสนองได้ตามความต้องการของหมู่ทบ้านเอง |
สอบถามจากแกนนำ หมุ่บ้าน |
มุ่งให้ความรุ้และเป็นพี่เลี้ยงให้ชุมชน ตัดสินใจด้วยตัวเอง ในการทำกิจกรรม |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
7. อื่นๆ |
|
|
|
||
6. มิติสุขภาวะปัญญา / สุขภาวะทางจิตวิญญาณ |
|||||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
1. ความรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเอง / กลุ่ม / ชุมชน | แกนนำ /ผู้เขียนโครงการเอง เกิดความภูมิใจ ทำได้ทำงานเพื่อหมู่บ้านของตัวเอง จะมีความสุขกับการได้ช่วยเหลือสังคม |
สอบถามได้จากผู้จัดทำโครงการ/แกนนำ |
ส่งเสริมสนับสนุนให้มีกิจกรรมที่เกิดจาก กลุ่ม แกนนำ เพื่อขับเคลื่อนงานให้ตรงกับความต้องการ |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
2. การเห็นประโยชน์ส่วนรวมและส่วนตนอย่างสมดุล | แกนนำ/ผุ้จัดทำโครงการ ส่วนใหญ่เห็นแก่ประโยชน์ส่วนรวม กิจกรรมต่างๆที่เกิดขึ้นจะครอบคลุมทุกคน สื่อให้เห็นถึงจิตอาสาอย่างแท้จริง |
สอบถามจากแกนนำ หรือจิตอาสาในพื่้นที่ |
ส่งเสริมให้เกิดจิตอาสาให้ครอบคลุมทุกกลุ่มวัย |
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
3. การใช้ชีวิตอย่างเรียบง่าย และพอเพียง |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
4. ชุมชนมีความเอื้ออาทร |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
5. มีการตัดสินใจโดยใช้ฐานปัญญา |
|
|
|
||
คุณค่าที่เกิดขึ้น ประเด็น | ผลที่เกิดขึ้น | รายละเอียด/การจัดการ | หลักฐาน/แหล่งอ้างอิง | แนวทางการพัฒนาต่อ | |
ใช่ | ไม่ใช่ | ||||
6. อื่นๆ |
|
|
|
||