กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

รายละเอียดโครงการ

ชื่อโครงการ/กิจกรรม	โครงการอบรมศิลปะการป้องกันตัวด้วยปันจักสีลัต (One School One Silat)
รหัสโครงการ	61-L2542-02-14
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ	โรงเรียนบ้านจือแร ตำบลสากอ อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส
วันที่อนุมัติ	27 มิถุนายน 2561
ปี	2561
ระยะเวลาดำเนินโครงการ	1 พฤษภาคม 2561 - 14 กันยายน 2561
งบประมาณ	51,975.00
ผู้รับผิดชอบโครงการ	นายฆอเล็บหะมะ
พื้นที่ดำเนินการ	โรงเรียนบ้านจือแร ตำบลสากอ อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

แผนงานกิจกรรมทางกาย , แผนงานเด็ก เยาวชน ครอบครัว

ปันจักสีลัต เป็นคำที่มาจากภาษาอินโดนีเซีย มาจากคำว่า ปันจัก หมายถึง การป้องกันตนเอง และคำว่า สีลัต หมายถึงศิลปะ รวมความแล้วหมายถึงศิลปะการป้องกันตนเอง เดิมทีกีฬาประเภทนี้เป็นศิลปะการต่อสู้ของคนเชื้อสายมลายู ในภาคพื้นเอเซียอาคเนย์ ได้แก่ มาเลซีย อินโดนีเซีย ฟิลิปปินส์ สิงคโปร์ บรูไน และพื้นที่ในจังหวัดชายแดนใต้ของประเทศไทย คือ ปัตตานี ยะลา สตูล นราธิวาส และสงขลา มีชื่อเรียกอีกชื่อหนึ่งว่า สีละ, ดีกา หรือบือดีกา เป็นศิลปะการต่อสู้ด้วยมือเปล่า เท้าเปล่า เน้นให้เห็นลีลาการเคลื่อไหวที่สวยงาม ซึ่งปัจจุบันได้รับความนิยมอย่างแพร่หลาย จนมีการแข่งขันในระดับต่างๆมากมาย โรงเรียนบ้านจือแร จึงได้เล็งเห็นความสำคัญของศิลปะ การป้องกันตัวด้วยปันจักสีลัต เพื่อให้การดำเนินการเป็นไปเจตนารมณ์ ส่งเสริมกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ตามนโยบายของการทรวงศึกษาธิการ และสนับสนุนกิจกรรมให้ห่างไกลจากยาเสพติด ดังนั้น ทางโรงเรียนบ้านจือแร จึงได้จัดทำโครงการอบรมศิลปะการป้องกันตัวด้วยปันจักสีลัตเข้ามาบูรนาการในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน ส่งผลทำให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ และสืบทอดภูมิปัญญาท้องถิ่นต่อไป

1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจและสามารถป้องกันตัวด้วยศิลปะการต่อสู้ปันจักสีลัตได้
2. เพื่อให้นักเรียนรู้จักใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
3. เพื่อให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง สมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ

1. ทำการฝึกอบรมศิลปะการป้องกันตัวด้วยปันจักสีลัต

-จัดทำโครงการ
-ทำหาวิทยากรที่มีความรู้ความสามารถด้านปันจักสีลัต -ทำการฝึกอบรมศิลปะการป้องกันตัวด้วยปันจักสีลัต
สรุปผลการดำเนินงาน

1.นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และมีทัศนคติที่ดีต่อศิลปะการป้องกันตัวด้วยปันจักสีลัต
2.นักเรียนมีค่านิยมในทางบวกในการออกกำลังกาย ทำให้การออกกำลังกายสม่ำเสมอและเป็นนิสัย 3.นักเรียนได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ 4.นักเรียนรู้จักกฏกติกาในการแข่งขัน 5.นักเรียนมีค่านิยมในทางบวกในการออกกำลังกาย ทำให้การออกกำลังกายสม่ำเสมอและเป็นนิสัย