กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการโภชนาการสมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลทับช้าง อำเภอนาทวี จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ทับช้าง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการโภชนาการสมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก

บทคัดย่อ

ด้วยศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกะทิง โครงการโภชนาการสมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลทับช้าง อำเภอนาทวี จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 61-L-5198-3-1 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2560 - 30 กันยายน 2561 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 6,967.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ทับช้าง เพื่อให้เด็กปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ ได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพ ทั้งด้านการดูแลสุขภาพให้มีสุขภาพที่ดี และเพื่อให้ความรู้เด็กผู้ปกครองคณะกรรมการศูนย์ฯ และครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพอนามัยและสุขลักษณะสำหรับเด็กปฐมวัย โดยมีกลุ่มเป้าหมายเด็กศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านกะทิง จำนวน 94 คน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้ ผู้ปกครองมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับโภชนาการสมวัยของเด็กและมีการเฝ้าระวังภาวะโภชนาการเกินเกณฑ์-ต่ำกว่าเกณฑ์ ของเด็กได้ และผู้ปกครองยังมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการเลือก จัดหาวัตถุดิบที่นำมาประกอบอาหารให้กับเด็กได้อย่างเหมาะสมอีกด้วย

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

สุขลักษณะสำหรับเด็กคือลักษณะที่ถูกต้องตามหลักปฏิบัติซึ่งมีองค์ประกอบของสุขภาพดี คือ ความสะอาด ความมีระเบียบวินัย และความปลอดภัยเพื่อให้ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บเด็กควรได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพ ทั้งด้านการดูแลสุขภาพตนเองโดยมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยให้ได้รับการส่งเสริมให้มีสุขภาพที่ดีอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่สะอาด ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ ตลอดถึงได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพ และพฤติกรรมอนามัยสิ่งแวดล้อมอย่างเหมาะสม สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ดี เพื่อเด็กจะได้เติบโตเป็นประชากรที่มีคุณค่าสำหรับประเทศต่อไปการพัฒนาการเรียนการสอนจะดียิ่งขึ้น หากผู้เรียนมีความพร้อมทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจ อารมณ์ที่ดี จิตใจที่สงบย่อมพร้อมที่จะเปิดกว้างรับรู้สิ่งต่างๆได้ดี ร่างกายที่สมบูรณ์ แข็งแรง ไม่มีโรคภัยมาเบียดเบียน ย่อมนำมาซึ่งสุขภาพอนามัยที่แข็งแรง ซึ่งเหล่านี้จะต้องเกิดขึ้นตั้งแต่เด็ก การดูแลสุขภาพของเด็กในวัยเรียน จึงมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง ดังนั้นศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านช่อนทองได้เห็นความสำคัญของการส่งเสริมสุขภาพและสุขลักษณะสำหรับเด็กปฐมวัยจึงจัดโครงการนี้ขึ้น เพื่อให้เด็กปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ ได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพ ทั้งด้านการดูแลสุขภาพให้มีสุขภาพที่ดี ไม่เป็นเหา ซึ่งเหานั้นมักจะขึ้นอยู่กับผมเด็ก ทำให้เด็กมีอาการคัน มีสุขลักษณะที่ไม่ดี เด็กเลยมีสุขภาพไม่ดีตามด้วย โดยเหาอาศัยที่ผมของเด็ก และสามารถติดผมอื่นได้  การอยู่ในสิ่งแวดล้อมที่สะอาด ปลอดภัยย่อมนำมาซึ่งสุขภาพอนามัยที่แข็งแรง

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้เด็กปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ ได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพ ทั้งด้านการดูแลสุขภาพให้มีสุขภาพที่ดี
2. เพื่อให้ความรู้เด็กผู้ปกครองคณะกรรมการศูนย์ฯ และครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพอนามัยและสุขลักษณะสำหรับเด็กปฐมวัย
3. เพื่อสร้างเสริมความรัก ความสัมพันธ์ระหว่าง เด็กผู้ปกครองคณะกรรมการศูนย์ฯ และครู

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. การอบรมให้ความรู้เด็กผู้ปกครองคณะกรรมการศูนย์ฯ และครู เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขลักษณะสำหรับเด็กปฐมวัย
2. สาธิตการทำเมนูอาหาร

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. เด็กปราศจากโรคภัยไข้เจ็บได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพ ทั้งด้านการดูแลสุขภาพให้มีสุขภาพที่ดี
2. เด็กผู้ปกครองคณะกรรมการศูนย์ฯ และครูมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพอนามัยและสุขลักษณะสำหรับเด็กปฐมวัย
3. เด็กผู้ปกครองคณะกรรมการศูนย์ฯ และครูมีปฎิสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น