แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการทางอารมณ์และจิตใจ ตัวชี้วัด : กลุ่มเป้าหมายเป็นผู้ที่มีชีวิตที่สุนทรีย์ มีจิตใจอ่อนโยน อ่อนน้อมถ่อมตนทำตนให้เป็นประโยชน์ มีมนุษย์สัมพันธ์ดี |
||||||
| 2 | เพื่อให้เยาวชนได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ หลีกเลี่ยงอบายมุขและห่างไกลยาเสพติด ตัวชี้วัด : กลุ่มเป้าหมายใช้เวลาว่างมาฝึกทักษะ เสริมสร้างความรู้ให้แก่ตัวเอง แทนการรวมกลุ่มมั่วสุมเสพยาเสพติดหรืออบายมุขต่างๆ |
||||||
| 3 | เพื่อกระตุ้น เสริมสร้าง และพัฒนาทักษะการเรียนรู้ และความจำ ตัวชี้วัด : เสียงดนตรีจะช่วยลืมความทุกข์ ลืมความวิตกกังวลในระหว่างวัน ลด คลายความอ่อนล้า ความเครียดจากการเรียน ทำให้รู้สึกผ่อนคลาย ทำให้จิตใจเยาวชนอ่อนโยน มีความสุข จิตใจเบิกบาน พร้อมรับการเรียนรู้ต่างๆเพิ่มขึ้น ความจำดีขึ้น |