กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

1. ภาวะโภชนาการเด็กวัยเรียน อายุ 6-14 ปี มีภาวะผอม ขนาด 5.00
2. ภาวะโภชนาการเด็กวัยเรียน อายุ 6-14 ปี มีภาวะเริ่มอ้วนและอ้วน ขนาด 11.20
3. ภาวะโภชนาการเด็กวัยเรียน อายุ 6-14 ปี มีภาวะเตี้ย ขนาด 5.10

ทรัพยากรมนุษย์ เป็นทรัพยากรที่มีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง เมื่อเปรีบยเทียบกับทรัพยากรด้านอื่นๆ จะเห็นได้จากแบบพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม ในสมัยปัจจุบันมุ่งเน้นในการพัฒนาคนเป็นศูนย์กลางพัฒนา และการพัฒนาคนที่ดีก็ควรต้องทรัพยากรมนุษย์เป็นทรัพยากรที่มีความสำคัญเป็นอย่างยิ่ง เมื่อเปรียบเทียบกับทรัพยากรด้านอื่นๆ จะเห็นได้จากแบบพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในปัจจุบันมุ่งเน้นในการพัฒนาคนเป็นศูนย์กลางพัฒนา และการพัฒนาคนที่ดีก็ควรต้องเริ่มจากวัยเด็ก เพราะวัยเด็กวันนี้คือผู้ใหญ่ในวันหน้าการที่เด็กจะเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพเด็กจะต้องมีพัฒนาการทีสมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาจากรายงานของสำนักนโยบายและยุทธศาสตร์กระทรวงสาธารณสุข ปี 2560พบภาวะโภชนาการของเด็กวัยเรียน อายุ 6-14 ปี สูงดีสมส่วนเพียงร้อละ 65.1 ภาวะผอม เริ่มอ้วนถึงอ้วน และเตี้ยพบร้อยละ 5 , 11.2 , และ 5.1 ตามลำดับปัจจุบันปัญหาสุขภาพที่เกิดจากภาวะโภชนาการไม่เหมาะสมมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว และเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องในทุกกลุ่มอายุโดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มเด็ก ซึ่งเป็นกลุ่มที่มีปัญหาภาวะโภชนาการที่หลากหลายซ้ำซ้อนทั้งภาวะขาดสารอาหารและภาวะโภชนาการเกิน สำหรับสัญญาณอันตรายที่บ่งชี้ว่าควรเร่งให้ความสำคัญในการส่งเสริมภาวะโภชนาการที่เหมาะสมในเด็กคืออัตราการป่วยด้วยโรคไม่ติดต่อเรื้องัรที่เพิ่มสูงขึ้นอันเป็นปรากฎการณ์ที่ผิดปกติเป็นอย่างยิ่งดังนั้น การส่งเสริมสุขภาพอนามัยเด็ก จึงถือได้ว่ามีความสำคัญอย่างยิ่งที่เราทุกส่วนทุกฝ่ายต้องร่วมมือกันในการส่งเสริมสุขอนามัยในเด็กปฐมวัยควรได้รับการปลูกฝังพฤติกรรมสุขภาพในด้านการดูแลสุขภาพตนเองจะส่งผลให้มีพฤติกรรมที่ด ทำได้ถูกต้องเมื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ ในการนี้ เพื่อเป็นการส่งเสริมสุขภาพและพัฒนาเด็กวัยเรียนโรงเรียนบ้านควนขนุนกองสาธารณสุขและสิ่งแวดล้อมเทสบาลตำบลควนขนุน จึงได้จัดทำโครงการปรับพฤติกรรมเปลี่ยนสุขภาพเด็กวัยเรียนตามหลัก 3อ. (อาหาร ออกกำลังกาย และอารมณ์) เพื่อส่งเสริมให้เด้กในวัยเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง สุขภาดจิตดีมีพัฒนาการที่เหมาะสมกับวัย ด้วยการรับประทานอาหารที่เป้นประโยชน์ต่อร่างกายและถูกต้องตามหลักโภชนาการการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพมีอารมณ์แจ่มใสตามวัยรวมทั้งเพื่อให้ครูผู้ดูแลเด็กและผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีบทบาทสำคัญในการดูแลสุขภาพในการพัฒนาเด็กวัยเรียนในโรงเรียนต่อไป

1. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายตระหนักถึงความสำคัญของการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
2. เพื่อให้กลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ถูกต้องตามหลัก 3 อ.

1. อบรมให้ความรู้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ 3อ.

1.ประชุมชี้แจงการดำเนินงานแก่ผู้ที่เกี่ยวข้อง 2.จัดอบรมให้ความรู้ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมสุขภาพ 3 อ. (อาหาร ออกกำลังกาย และ อารมณ์) 2.1กิจกรรมอบรมให้ความรู -ชี้แจงโครงการและทำพัธสัญญากับผู้เข้าร่วมโครงการ -ทดสอบความรู้ก่อนเรียน (Pre-test)
-ถ่ายทอดความรู้ในเรื่อง ปรับพฤติกรรม เปลี่ยนสุขภาพตามหลัก 3 อ.(อาหาร ออกกำลังกาย และอารมณ์) และการดูแลสุขภาพอนามัยในกิจกวัตรประจำวัน
2.2กิจกรรม "ฉลาด อ่านฉลาก ลด หวาน มัน เค็ม"   -ทดสอบความรู้หลังเรียน (Post-test) 2.3 ติดตามพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง

1.นักเรียนมีความรู้พื้นฐานเรื่องโภชนาการและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ั 2.นักเรียนได้รับปริมาฯอาหารในแต่ละวันตรงตามความต้องการของร่างกาย 3.นักเรียนมีน้ำหนักและส่วนสูงอยูาในเกณฑ์มาตรฐาน 4.นักเรียนเลือกรับประทานอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการอย่างตรบถ้วน