กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

แบบการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมของโครงการ (Process Evaluation)

กิจกรรมระยะเวลาเป้าหมาย/วิธีการผลการดำเนินงานปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข
ตามแผนปฏิบัติจริงตามแผนปฏิบัติจริงตามแผนปฏิบัติจริง
1.กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็กทั้ง 4 ด้าน ประเมินพัฒนาการด้านร่างกาย ประเมินพัฒนาการด้านอารมณ์ ประเมินพัฒนาการด้านสังคม ประเมินพัฒนาการด้านสติปัญญา 1 มี.ค. 2562

 

 

 

 

 

2. กิจกรรมอบรมให้ความรู้ผู้ปกครอง ครูผู้ดูแลเด็ก 1 มี.ค. 2562 28 พ.ค. 2562

 

12.30 น. ผู้ปกครรอง ครูผู้ดูแลเด็ก ลงทะเบียนเข้ารับการอบรมโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย 2-6 ปี 13.00 น. พิธีเปิดโครงการ โดยนายสมนึก คงพุ่ม ประธานกรรมการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลเขาปูน 13.10 น. กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับการกระตุ้นพัฒนาการเด็ก การส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน การส่งเสริมพัฒนาการเด็กภาวะเรียนรู้ช้า-สมาธิสั้น 15.00 น. รับประทานอาหารว่าง 15.10 น. กิจกรรมให้ความรู้เกี่ยวกับเด็กที่มีภาวะ L D การส่งเสริมให้ความรู้เกี่ยวกับเด็กมีความผิดปกติทางสติปัญญา 16.20 น. ซักถาม-ตอบปัญหา ของผู้ปกครอง 16.30 น. พิธีปิดโครงการ

 

ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กตำบลเขาปูน เล็งเห็นความสำคัญในการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กนักเรียนในแต่ละช่วงอายุ ให้เด็กนักเรียนทุกคนได้รับการพัฒนาส่งเสริมครบทั้ง 4 ด้าน ก่อนที่นักเรียนจะออกไปสู่สังคมภายนอกและสู่ระดับประถมศึกษา ผลจากการดำเนินโครงการดังกล่าว ผู้ปกครอง ครูผู้ดูแลเด็ก ได้รับความรู้ ความเข้าใจ ในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามช่วงอายุของเด็กในแต่ละวัย และเด็กนักเรียนที่มีความบกพร่องได้รับการแก้ไขปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเบื้องต้นจากผู้ปกครองและครูประจำชั้น ได้รับการแนะนำในการส่งต่อนักเรียนที่มีความบกพร่องในพฤติกรรมที่ควรส่งเสริมตามลำดับขั้นตอนไปสู่แพทย์ผู้เชี่ยวชาญโดยตรง ทำให้ผู้ปกครอง ครูผู้ดูแลเด็ก ได้รับความรู้และมีวิธีการส่งเสริมพัฒนาการให้กับนักเรียนในแต่ละช่วงอายุ ซึ่งปัจจัยที่มีผลต่อ IQ พันธุกรรม โภชนาการ ปัจจัยสิ่งแวดล้อม สังคม พ่อแม่ ผู้ดูแลเด็ก การเรียนรู้ของเด็กในแต่ละช่วงวัย การเล่น การอ่าน และการฟังนิทานพัฒนาสมองกิจกรรมการเคลื่อนไหวพื้นฐานและดนตรีจะช่วยพัฒนาผู้เรียนในทุกด้าน ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม สติปัญญาทั้งด้านความรู้ทักษะและเจตคติ(ลักษณะนิสัย) ซึ่งจะพัฒนาทั้ง IQ EQ และเด็ก LD หลังจากผู้ปกครอง ครูผู้ดูแลเด็ก ได้รับการอบรมพัฒนาการด้านต่าง ๆ เกี่ยวกับตัวของนักเรียน มีความรู้ความสามารถ ที่จะนำความรู้ที่ได้รับการอบรม พัฒนาเด็กนักเรียนตามช่วงวัยของเด็ก