แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่อสร้างจิตสำนึกที่ดีต่อการรักษาความสะอาดส่วนรวม มีความรู้ในการคัดแยกขยะ และ การจัดการขยะอย่างถูกวิธี ตัวชี้วัด : -ประชาสัมพันธ์โครงการเสียงตามสายหน้าเสาธงตอนเช้า และพักเที่ยง -นักเรียนรักษาความสะอาดพื้นที่ดีขึ้น รู้จัดคัดแยกขยะและจัดการขยะได้ถูกวิธีเพิ่มขึ้น |
0.00 | |||||
| 2 | 2. เพื่อให้รู้วิธีและสามารถปฏิบัติตนในการลดปริมาณขยะที่เกิดขึ้นในแต่ละวันภายในโรงเรียน และสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับขยะและสิ่งของเหลือใช้โดยนำมาทำเป็นผลิตภัณฑ์ใหม่ ทำให้สามารถลดขยะในโรงเรียนได้ ตัวชี้วัด : -นักเรียนแกนนำผ่านการอบรมได้จัดกิจกรรมรณรงค์/จัดนิทรรศการ และแสดงผลงานจากการสร้างมูลค่าเพิ่ม - ขยะในโรงเรียนลดลง |
0.00 | |||||
| 3 | 3. เพื่อให้นักเรียนเกิดความตระหนัก และได้ปฏิบัติตนในการรักษาความสะอาดต่อส่วนรวม การคัดแยกขยะ และการจัดการขยะอย่างถูกวิธี เพื่อรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน ตัวชี้วัด : -นักเรียนมีพฤติกรรมที่พึงประสงค์เพิ่มขึ้น พฤติกรรมไม่พึงประสงค์ลดลง (ปฏิบัติตนในการรักษาความสะอาดต่อส่วนรวม การคัดแยกขยะ และการจัดการขยะอย่างถูกวิธี เพื่อรักษาธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนและชุมชน) |
0.00 |