กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

การสร้างเสริมสุขภาพในสถานศึกษามีความสำคัญมาก เพราะเด็กวัยเรียนใช้เวลาอยู่ในสถานศึกษาถึง “หนึ่งในสาม” ของเวลาในแต่ละวัน ภาวะสุขภาพของเด็กวัยเรียนจะเป็นพื้นฐานของภาวะสุขภาพตลอดชีวิต ทั้งยังเป็นวัยที่มีพัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา และจิตวิญญาณ จึงจำเป็นต้องพัฒนาพฤติกรรมสร้างเสริมสุขภาพในกลุ่มเด็กวัยเรียนให้ยั่งยืนจนเป็นส่วนหนึ่งของวิถีชีวิต ทั้งนี้เพื่อส่งเสริมให้ภาวะสุขภาพของเด็กวัยเรียนอยู่ในระดับสูงสุดตามศักยภาพ   นิทานเป็นเครื่องมือสอนเด็ก ผ่านพฤติกรรมของตัวละคร เด็กจึงชอบและสามารถซึมซับพฤติกรรมเชิงบวกได้โดยไม่รู้ตัว โรงเรียนสมบูรณ์ศาสน์จึงจัดทำโครงการสร้างเสริมสุขภาพในกลุ่มเด็กวัยเรียนด้วยนิทานส่งเสริมสุขภาพขึ้นเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะการเล่านิทานส่งเสริมสุขภาพสำหรับครูและผู้ปกครอง และพัฒนาพฤติกรรมสร้างเสริมสุขภาพของนักเรียนในระดับปฐมวัยและประถมศึกษา

1. เกิดคณะทำงานด้านการสร้างเสริมสุขภาพในสถานศึกษา
2. ครูและผู้ปกครองมีความรู้และทักษะการเล่านิทานส่งเสริมสุขภาพเพิ่มขึ้น
3. นักเรียนในระดับปฐมวัยและประถมศึกษามีพฤติกรรมที่ดีในการสร้างเสริมสุขภาพของตนเอง

1. 1. ประชุมคณะทำงาน ครั้งที่ 1 เพื่อจัดตั้งคณะทำงานและกำหนดแผนและแนวทางในการจัดกิจกรรม
2. 2. ประชุมคณะทำงาน ครั้งที่ 2 เพื่อคัดเลือกนิทานสำหรับใช้ในโครงการจำนวน 10 เรื่อง
3. 3. จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการเล่านิทานส่งเสริมสุขภาพสำหรับครูและผู้ปกครอง
4. 4. จัดทำเอกสารนิทานส่งเสริมสุขภาพพร้อมใบงานกิจกรรมสำหรับนักเรียน
5. 5. จัดกิจกรรม “เล่านิทานอังคารละเรื่อง” ในระดับปฐมวัยและประถมศึกษา
6. 6. ประชุมคณะทำงาน ครั้งที่ 3 เพื่อประเมินและสรุปผลการดำเนินการโครงการ

1. ประชุมคณะทำงาน ครั้งที่ 1 เพื่อจัดตั้งคณะทำงานและกำหนดแผนและแนวทางในการจัดกิจกรรม
2. ประชุมคณะทำงาน ครั้งที่ 2 เพื่อคัดเลือกนิทานสำหรับใช้ในโครงการจำนวน 10 เรื่อง
3. จัดกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะการเล่านิทานส่งเสริมสุขภาพสำหรับครูและผู้ปกครอง
4. จัดทำเอกสารนิทานส่งเสริมสุขภาพพร้อมใบงานกิจกรรมสำหรับนักเรียน จำนวน 200 ชุด
5. จัดกิจกรรม “เล่านิทานอังคารละเรื่อง” ในระดับปฐมวัยและประถมศึกษา
   
6. ประชุมคณะทำงาน ครั้งที่ 3 เพื่อประเมินและสรุปผลการดำเนินการโครงการ

1. เกิดคณะทำงานด้านการสร้างเสริมสุขภาพในสถานศึกษา
2. ครูและผู้ปกครองมีความรู้และทักษะการเล่านิทานส่งเสริมสุขภาพเพิ่มขึ้น
3. นักเรียนในระดับปฐมวัยและประถมศึกษามีพฤติกรรมที่ดีในการสร้างเสริมสุขภาพของตนเอง