กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการเด็กฉลาดสร้างได้ด้วยมือเรา ในชุมชน ตำบลม่วงเตี้ย จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลม่วงเตี้ย อำเภอแม่ลาน จังหวัดปัตตานี

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ม่วงเตี้ย ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการเด็กฉลาดสร้างได้ด้วยมือเรา ในชุมชน ตำบลม่วงเตี้ย

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการเด็กฉลาดสร้างได้ด้วยมือเรา ในชุมชน ตำบลม่วงเตี้ย " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลม่วงเตี้ย อำเภอแม่ลาน จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 62-L3020-04-05 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 เมษายน 2562 - 30 กันยายน 2562 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 20,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ม่วงเตี้ย เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ที่มา:เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีคุณค่า และเป็นอนาคตที่สำคัญของชาติ ในหลาายประเทศล้วนมุ่งเน้นการพัฒนาทรัพยาการมนุษย์ ซึ่งจะต้องเริ่มต้นจากเด็ก ซึ่งเป็นช่วงที่เริ่มมีการพัฒนาในด้านต่างๆ อย่างรวดเร็ว ทั้งทางด้านร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ จิตใจและสังคม เด็กถ้าได้รับการเลี้ยงดูที่เหมาะสม มีการตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานและมีการส่งเสริมพัฒนาการที่ดีในแต่ละด้าน ก็จะทำให้เด็กสามารถเรียนรู้และอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้จนเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคต   สภาพปัญหา:จากผลการสำรวจระดับสติปัญญาของกรมสุขภาพจิต พ.ศ.2554 และ 2559 พบว่า ระดับสติปัญยาเด็กในจังหวัดปัตตานีจัดอยู่ในลำดับสุดท้ายของประเทศ ก่อให้เกิดการดำเนินงานตรวจคัดกรองไอคิว อีคิวเด็กนักเรียน ป.1 ในปี 2557 ตามนโยบายกรมสุขภาพจิต นำร่องในกลุ่มเด็กนักเรียน ป.1 อำเภอละ 1 โรงเรียน โดยในส่วนของอำเภอแม่ลาน คัดเลือกโรงเรียนนำร่อง คือโรงเรียนบ้านโคกเหรียง ตำบลป่าไร อำเภอแม่ลาน พบว่า เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 ราย พบเสี่ยง LD (มีความบทพร่องทางการเรียนรู้ ด้านการอ่าน การเขียนและการคิดคำนวณ) 2 ราย คอดเป็นร้อยละ 20 และการดำเนินงานปี 2558 คัดกรองโรงเรียนนำร่องจากโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพขรอำเภอแม่ลาน 3 โรงเรียนได้แก่ โรงเรียนบ้านโคกเหรียง โรงเรียนบ้านม่วงเตี้ย โรงเรียนบ้านวังกว้้าง รวมจำนวนนักเรียน ป.1 ทั้งสิ้น 93 ราย พบเสี่ยง LD (มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ) 16 ราย คิดเป็นร้อยละ 17.20 เสี่ยง ADHD (สมาธิสั้น) 6 ราย คิดเป็นาร้อยละ 6.45 และเสี่ยง ID (สติปัญญาต่ำกว่าเกณฑ์) 3 ราย คิดเป็นร้อยละ 3.22 ตามลำดับ ส่วนเด็กที่เสี่ยง EQ (ความฉลาดทางอารมณ์) 22 ราย คิดเป็นร้อยละ 23.65 จากสถานการณ์ดังกล่าวข้างต้น กลุ่มงานสุขภาพจิตและยาเสพติด โรงพยาบาลแม่ลาน ได้ตระหนักถึงสถานการณ์ระดับสติปัญยาและความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กกลุ่มนักเรียนชั้นประถมศึกษา จึงได้มีการจัดประชุมชี้แจงถึงปัญหาดังกล่าว ตั้งแต่ปีงบประมาณ 2559-2561 นำมาซึ่งการคัดกรองเพิ่มในปี 2559-2561 เป็นต้นมา ของอำเภอแม่ลาน ในกลุ่มเด็กเสี่ยง นักเรียน ป.1,ป.3 และป.6 รวมทั้งสิ้น 11 โรงเรียน จำนวน 432 ราย พบว่า พบเสี่ยง LD (มีความบทพร่องทางการเรียนรู้ด้านการอ่าน การเขียน และการคิดคำนวณ) 285 รายคิดเป็นร้อยละ 65.97 เสี่ยง ID (สติปัญญาต่ำเกณฑ์) 183 ราย คิดเป็นร้อยละ 42.36 และ ADHD (สมาธิสั้น) 13.88 ราย คิดเป็นร้อยละ 13.88 ตามลำดับส่วนเด็กเสี่ยง EQ (ความฉลาดทางอารมณ์) 184 ราย คิดเป็นร้อยละ 42.59 จึงนำมาสู่การสร้างความตระหนักให้กับครู ผู้ปกครอง/ผู้ดูแล เด็กกลุ่มเสี่ยงให้สมวัย รวมถึงฝึกกระตุ้นเพื่อเฝ้าระวังดูแล ช่วยเหลือเด็กนักเรียนกลุ่มเสี่ยงให้สมวัย ดังนั้น กลุ่มงานสุขภาพจิตและยาเสพติด โรงพยาบาลแม่ลาน ถือว่าเด็กกลุ่มนีี้เป้นความหวังเป็นพลังสร้างชาติ บ้านเมืองต่อไปในอนาคต

วัตถุประสงค์โครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. ส่งเสริมพัฒนาการตามวัย/กระบวนการเรียนรู้/ความฉลาดทางปัญญาและอารมณ์

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เด็กกลุ่มเสี่ยง IQ/EQ ที่ได้รับการส่งเสริมพัฒนาการ IQ/EQ โดยมีครูและผู้ปกครองเป็นส่วนร่วม 2.เด็กกลุ่มเสี่ยง IQ/EQ ที่ได้รับการกระตุ้นส่งเสริมพัฒนาการ มีพัฒนาการความฉลาดทางปัญญาและอารมณ์ที่ดีขึ้น

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น