แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้นักเรียนได้รับประทานอาหารเช้า สมวัย ที่มีคุณค่าทางสารอาหารครบ ๕ หมู่ และมีพัฒนาการสมวัย ตัวชี้วัด : นักเรียนได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณค่าทางสารอาหารและมีพัฒนาการสมวัยร้อยละ ๑๐๐ |
0.00 | |||||
| 2 | เพื่อให้นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการได้รับประทานอาหารเข้าที่มีคุณภาพ ตัวชี้วัด : อาหารเช้าที่มีคุณภาพมีคุณค่าทางสารอาหารครบ ๕ หมู่ |
0.00 | |||||
| 3 | เพื่อให้ผู้ปกครองของนักเรียน กลุ่มเป้าหมายมองเห็นความสำคัญของการรับประทานอาหารเช้า ตัวชี้วัด : นักเรียนที่ที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการและด้อยโอกาสการเข้าถึงอาหารเช้าจำนวน ๔๑๒คนมีน้ำหนักส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ ๙๐ |
0.00 |