แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ข้อที่ ๑ เพื่อแก้ไขและป้องกันภาวะทุพโภชนาการส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพที่สมบูรณ์แข็งแรง มีพัฒนาการสมวัย ตัวชี้วัด : ๑.ตัวชี้วัด : นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการจำนวน ๑๐ คน มีน้ำหนัก ส่วนสูง ตามเกณฑ์ มาตรฐาน ร้อยละ90 |
0.00 | |||||
| 2 | ข้อที่ ๒ เพื่อให้นักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณภาพ ตัวชี้วัด : ๒ ตัวชี้วัด : นักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ ได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณภาพ ร้อยละ ๑๐๐ |
0.00 | |||||
| 3 | ข้อที่ ๓ เพื่อให้ผู้ปกครองของนักเรียนกลุ่มเป้าหมายมองเห็นความสำคัญของการรับประทานอาหารเช้าเป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ
๑) นักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการในโรงเรียนเทศบาล ๓(โศภนพิทยาคุณานุสรณ์) เทศบาลนครหาดใหญ่จำนวน๑๒๐ คน
๒) จัดนักเรียนประชุมผู้ปกครองของนักเรียนในโครงการ
จำนวน ๑๒๐ คน
เป้าหมายเชิงคุณภาพนักเรียนได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณค่าทางสารอาหาร และเห็นความสำคัญของการรับประทาน
อาหารเช้า ตัวชี้วัด : ๓. ตัวชี้วัด : ผู้ปกครองของนักเรียนที่มีปัญหาภาวะทุพโภชนาการจำนวน ๑๒๐ คน มีความพึงพอใจและเห็น ความสำคัญของการรับประทานอาหารเช้า ร้อยละ ๙๐ |
0.00 |