โครงการส่งเสริมสุขภาวะเยาวชนภาคฤดูร้อน ม.6
โครงการส่งเสริมสุขภาวะเยาวชนภาคฤดูร้อน ม.6
| ชื่อโครงการ/กิจกรรม | โครงการส่งเสริมสุขภาวะเยาวชนภาคฤดูร้อน ม.6 | |
| รหัสโครงการ | 63-L3013-02-19 | |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์การศึกษาประจำมัสยิด(ตาดีกา)นูรูลอีมาน จือโระ | |
| วันที่อนุมัติ | 5 มีนาคม 2563 | |
| ปี | 2563 | |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 28 มีนาคม 2563 - 29 มีนาคม 2563 | |
| งบประมาณ | 36,250.00 | |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นายอิสมาแอ หะยี | |
| พื้นที่ดำเนินการ | อำเภอเมืองปัตตานี จังหวัดปัตตานี |
เด็กและเยาวชนเป็นบุคลากรที่สำคัญของชุมชนมีมีคุณค่าและเป็นกำลังสำคัญในการพัฒนาขับเคลื่อนชุมชนในด้านต่างๆ
ปลายเดือนมีนาคมถึงกลางเดือนพฤษภาคมเป็นช่วงเวลาปิดภาคเรียน ทำให้เด็กและเยาวชนมีเวลาว่างในการใช้ชีวิตประจำวัน เป็นวัยที่อยากรู้อยากลอง คึกคะนอง เลียนแบบพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมนำสู่ปัญหาต่าง ๆ ทั้งทางตรงและทางอ้อม เช่น บุหรี่ ยาเสพติด ติดเกมส์ออนไลน์ และสิ่งอบายมุขต่าง ๆ ก่อให้เกิดปัญหาการลักขโมย ปัญหาครอบครัวทำให้สังคมวุ่นวาย ไม่มีความปลอดภัยในการใช้ชีวิตประจำวัน การแก้ปัญหาที่ปลายเหตุทำให้ต้องเสียงบประมาณจำนวนมาก
ฉะนั้นศูนย์การศึกษาอิสลามประจำมัสยิด(ตาดีกา)นูรูลอีมานจือโระ เล็งเห็นปัญหาที่จะเกิดขึ้นกับเด็กและเยาวชนจึงได้จัดอบรมเยาวชนภาคฤดูร้อนประจำปี 2563 เพื่ออบรมคุณธรรม จริยธรรมให้ความรู้พร้อมฝึกปฏิบัติจริง ปลูกฝังจิตสำนึกในการใช้ชีวิตประจำวันให้ดำเนินตามหลักคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามต่อไป
- เพื่อเสริมสร้างเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการดำเนินชีวิตตามวิถีอิสลาม
- เพื่อสร้างให้เด็กและเยาวชนในหมู่บ้าน มีคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงาม
- สร้างจิตสำนึกให้เด็กและเยาวชน ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม
- อบรมเยาวชนภาคฤดูร้อน และตาดีกาสัมพันธ์ ประจำปี 2563
1.ลงทะเบียนผู้รับการอบรม
2.พิธีเปิดและกล่าวโอวาทโดยนายกองค์การบริหารส่วนตำบลบานา
3.แนะนำวิทยากร ชี้แจงกำหนดการ
4.อบรมเรื่องพิษภัยยาเสพติด/ อนามัยครอบครัว/ส่งเสริมสุขภาพจิตเยาวชน
5.กิจกรรมฐานสร้างเสริมประสบการณ์
6.กิจกรรมฮาลาเกาะห์อัลกุรอาน
7.กิจกรรมเยาวชนรักสะอาด
8.กิจกรรมดูอาร์ประจำวัน
9.พิธีปิดมอบวุฒิบัตร
เด็กและเยาวชนมีความรู้ ความเข้าใจ มีทักษะการดำเนินชีวิตตามวิถีอิสลาม
เด็กและเยาวชนมีคุณธรรมจริยะธรรม
เด็กและเยาวชนใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม