แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | ข้อที่ 1 เพื่อส่งเสริมให้เยาวชนมีความรู้ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ตัวชี้วัด : - เยาวชนมีความรู้ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) |
100.00 | |||||
| 2 | ข้อที่ 2 เพื่อให้เยาวชนมีทักษะในการสื่อสาร การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา เข้าใจอารมณ์ตนเองและผู้อื่น ตัวชี้วัด : - เยาวชนมีทักษะในการสื่อสาร การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา เข้าใจอารมณ์ตนเองและผู้อื่น |
100.00 | |||||
| 3 | ข้อที่ 3 เพื่อให้เยาวชนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการดำรงชีวิตประจำวัน ตัวชี้วัด : - เยาวชนสามารถนำความรู้ที่ได้ไปปรับใช้ในการดำรงชีวิตประจำวัน |
100.00 |