แบบการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมของโครงการ (Process Evaluation)
กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | |||
---|---|---|---|---|---|---|---|
ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ||
กิจกรรมจัดทำป้ายไวนิลและป้ายนิเทศ | 4 พ.ย. 2563 | 16 พ.ค. 2563 |
|
ดำเนินการประชาสัมพันธ์กิจกรรมดังกล่าว โดยการจัดทำป้ายนิเทศ (ไวนิล) เกี่ยวกับประเภทของขยะ และการคัดแยกขยะที่ถูกต้อง |
|
นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับประเภทของขยะ และการคัดแยกขยะก่อนทิ้งที่ถูกต้อง |
|
กิจกรรมอบรมสร้างองค์ความรู้และจิตสำนึกของนักเรียนในการคัดแยกขยะ | 4 พ.ย. 2563 | 17 พ.ค. 2563 |
|
มีการอบรมสร้างองค์ความรู้และสร้างจิตสำนึกของนักเรียนในการคัดแยกขยะ โดยวิธีการอบรมให้ความรู้ การสังเกต และดำเนินการประเมินตามแบบสังเกตที่วางไว้ เป็นต้น |
|
นักเรียนมีองค์ความรู้ใหม่ๆ ที่ได้รับจากวิทยากร ทั้งในเรื่องการคัดแยกขยะ การปลูกฝังจิตสำนึกในการรักษาความสะอาดนำไปสู่สุขภาพที่ดีของนักเรียน |
|
กิจกรรมธนาคารขยะ (1 ห้องเรียน 1 ผลิตภัณฑ์) บูรณาการขยะในชุมชน | 4 พ.ย. 2563 | 18 พ.ค. 2563 |
|
มีการลงมือปฏิบัติโดยการนำขยะที่สามารถนำกลับมาใช้ใหม่ มาจัดทำเป็นนวัตกรรมชิ้นใหม่ขึ้น (รีไซเคิล) อาทิเช่น พวกขวดน้ำ กระดาษ และพลาสติกต่างๆ ตามความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนแต่ละคน เป็นต้น |
|
นักเรียนสามารถนำขยะรีไซเคิลมาทำเป็นนวัตกรรมใหม่ๆ ตามความคิดสร้างสรรค์ของตนเองได้อย่างสนุกสนาน และเห็นประโยชน์ในการนำไปสร้างรายได้แก่ตนเอง และยังสามารถลดปริมาณขยะที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียนได้เป็นอย่างดี |
|
กิจกรรมปุ๋ยหมักจากขยะมูลฝอย | 4 พ.ย. 2563 | 19 พ.ค. 2563 |
|
มีการอบรมให้ความรู้แก่นักเรียนในเรื่องการจัดทำปุ๋ยหมักจากขยะมูลฝอย โดยจะมีการสาธิตการทำปุ๋ยหมักให้นักเรียนได้เห็น และลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง |
|
นักเรียนมีความรู้ในเรื่องการจัดทำปุ๋ยหมักจากขยะมูลฝอย และสามารถนำกลับไปปฏิบัติได้จริงในครัวเรือน และยังสามารถสร้างรายได้ในครัวเรือนได้อีกด้วย |
|
จัดซื้อถังขยะและพัฒนาระบบจัดการขยะ | 4 พ.ย. 2563 | 20 พ.ค. 2563 |
|
มีการจัดซื้อถังขยะแต่ละประเภท เพื่อนำไปจัดวางไว้แต่ละจุด ภายในโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนได้มีการจัดทิ้งขยะแบบแยกประเภทได้อย่างถูกต้องและถูกประเภท ด้วยตนเอง และเพื่อให้มีจิตสำนึกในการแยกขยะก่อนทิ้งอยู่เสมอ ซึ่งไม่เพียงแต่นักเรียน ยังรวมไปถึงการให้ความสำคัญในการคัดแยกขยะของบรรดาคณะบุคลากรในโรงเรียนด้วยเช่นกัน |
|
โรงเรียนบ้านท่าพง มีการบริหารจัดการขยะอย่างเป็นระบบ และมีการจัดการขยะได้เป็นอย่างดี โดยการที่มีถังขยะแต่ละประเภทที่เพียงพอในการทิ้ง และมีระบบการคัดแยกขยะที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น โดยสังเกตได้จากจำนวนขยะแต่ละประเภทที่มีการทิ้งอย่างถูกวิธี และปริมาณของจำนวนขยะที่เกิดขึ้นภายในโรงเรียนฯ ลดลง เป็นต้น |
|