กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการหนูน้อยรักษ์สะอาด แยกขยะด้วยมือเรา (โรงเรียนตาดีกาอัลฮาดี ลูโบ๊ะบาตู) จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลปะลุรู อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปะลุรู ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการหนูน้อยรักษ์สะอาด แยกขยะด้วยมือเรา (โรงเรียนตาดีกาอัลฮาดี ลูโบ๊ะบาตู)

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการหนูน้อยรักษ์สะอาด แยกขยะด้วยมือเรา (โรงเรียนตาดีกาอัลฮาดี ลูโบ๊ะบาตู) " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลปะลุรู อำเภอสุไหงปาดี จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 64-L2540-2-004 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 กุมภาพันธ์ 2564 - 30 มิถุนายน 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 21,525.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ปะลุรู เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ในแต่ละวันของศูนย์ตาดีกา อัลฮาดี-บ้านลูโบ๊ะบาตู พบมีขยะเกิดขึ้นจากกิจวัตรประจำวัน อาทิเช่น กระดาษ ถุงพลาสติก ขวดแก้ว ขวดพลาสติก กล่องนม เศษอาหาร เป็นต้น นอกจากนี้ยังพบขยะที่มาจากผู้ปกครองและผู้ที่สัญจรผ่านเส้นทางที่ตั้งศูนย์และเพื่อนบ้านซึ่งอยู่ภายในบริเวณเส้นทางเดียวกัน ด้วยการจัดการที่ยังไม่ดีมากนักทำให้เกิดขยะตั้งกองรวมกันบ้าง กระจัดกระจายไปตามริมถนนบ้าง ทำให้เกิดสภาพแวดล้อมที่ไม่ดีและไม่น่าดู และยังเป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์นำโรค เช่น หนู แมลงสาป แมลงวัน จากการวิเคราะห์พบว่า ร้อยละ 70% ของขยะภายในศูนย์เป็นขยะที่นำกลับมารีไซเคิลใหม่ได้ ดังนั้นการคัดแยกขยะจะทำให้ศูนย์รู้ว่าควรกำจัดขยะแต่ละประเภทอย่างไรจึงเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมและงบประมาณหรือขยะเช่นใดบ้างที่ควรนำกลับมาหมุนเวียนใช้ใหม่ การคัดแยกขยะเป็นขั้นตอนที่มีความสำคัญต่อระบบการนำขยะกลับมาใช้ประโยชน์ใหม่และจะสามารถช่วยลดปัญหาขยะริมถนนและกำจัดแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์นำโรคด้วย ศูนย์ตาดีกา อัลฮาดี-บ้านลูโบ๊ะบาตู เล็งเห็นความสำคัญและต้องการลดปริมาณขยะในศูนย์สร้างกระบวนการคัดเกียร์ให้เกิดขึ้นและสามารถป้องกันโรคระบบทางเดินหายใจจากการทิ้งขยะผสมรวมกันอาจทำให้เกิดกลิ่นเหม็นรบกวนส่งผลให้เด็กไม่มีสมาธิในการจัดการเรียนการสอนทำให้สภาพแวดล้อมบริเวณนาฬิกาไม่น่าดูและเป็นแหล่งเพาะพันธุ์สัตว์นำโรคส่งผลกระทบต่อสุขภาพของนักเรียนในศูนย์ตาดีกาและสามารถนำขยะที่ได้กลับมาใช้ให้เกิดประโยชน์ในการเรียนรู้ของนักเรียนและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองโดยนำวัสดุเหลือมาประยุกต์ใช้กลับมาเป็นนวัตกรรมเกิดประโยชน์กับการเรียนรู้ของเด็กโดยตรงและเป็นการปลูกฝังเด็กได้คิดเองทำเองใช้เองซึ่งจะสร้างองค์ความรู้ในการจัดการเรียนรู้จากสิ่งที่อยู่ใกล้ตัวช่วยรักษาสิ่งแวดล้อมช่วยลดขยะในศูนย์และยังสร้างจิตสำนึกที่ดีแก่เด็กตั้งแต่ยังเล็กการที่เราปลูกฝังให้เด็กได้รู้จักคิดด้วยตนเองตั้งแต่เด็กให้รู้จักวิธีรักษาตนเองรู้จักการแก้ปัญหาการรักษาสิ่งแวดล้อมเป็นการปลูกจิตสำนึกที่ดีมีวินัยให้กับเด็กตั้งแต่เยาว์วัยและมีและเมื่อสิ่งที่เขาทำเป็นตัวอย่างที่ดีจะเป็นการสร้างประโยชน์กับตนเองและชุมชนในอนาคตต่อไป

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อให้นักเรียน ผู้ปกครองและคณะครูในโรงเรียนตาดีกา อัลฮาดี ลูโบ๊ะบาตู รู้จักการแยกขยะได้อย่างถูกต้อง
2. เพื่อส่งเสริมให้นักเรียน ผู้ปกครองและคณะครูในโรงเรียนตาดีกา อัลฮาดี ลูโบ๊ะบาตูรู้คุณค่าของขยะและรักษาสิ่งแวดล้อมภายในโรงเรียนตาดีกา

กิจกรรม/การดำเนินงาน

1. กิจกรรมที่ 2 แยกขยะด้วยมือเรา
2. กิจกรรมที่ 1 อบรมให้ความรู้แก่นักเรียน ผู้ปกครองและคณะครูเรื่องการเรียนรู้ชนิดของขยะและสีของถังขยะแต่ละชนิด

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.นักเรียน ผู้ปกครองและคณะครูในโรงเรียนตาดีกา อัลฮาดี-บ้านลูโบ๊ะบาตู รู้จักการคัดแยกขยะได้อย่างถูกต้องได้ด้วยตัวเอง
2.นักเรียน ผู้ปกครองและคณะครูในโรงเรียนตาดีกา อัลฮาดี-บ้านลูโบ๊ะบาตู คุณค่าของขยะและรักษาสิ่งแวดล้อมภายในศูนย์ตาดีกา

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น