กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการนักเรียนสุขภาพจิตดี ชีวีมีสุข (ตามวิถีพุทธ) จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลทุ่งกระบือ อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลทุ่งกระบือ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการนักเรียนสุขภาพจิตดี ชีวีมีสุข (ตามวิถีพุทธ)

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการนักเรียนสุขภาพจิตดี ชีวีมีสุข (ตามวิถีพุทธ) " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลทุ่งกระบือ อำเภอย่านตาขาว จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 64-L1504-2-27 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 มีนาคม 2564 - 30 กันยายน 2564 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 42,074.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลทุ่งกระบือ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ปัจจุบันการศึกษาและสุขภาพเปรียบเสมือนเหรียญด้านหน้าและด้านหลังที่จะขาดด้านใดด้านหนึ่งไม่ได้ เนื่องจากโรงเรียนเป็นสถาบันทางสังคมพื้นฐานที่มีหน้าที่พัฒนาคนให้มีศักยภาพ สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างปกติสุข การพัฒนาเด็กในทุก ๆ ด้านควบคู่ไปกับการศึกษาจึงเกิดขึ้น โดยมีเป้าหมายเพื่อให้โรงเรียนเป็นจุดเริ่มต้นของการปลูกฝังความรู้ทางสุขภาพ ทัศนคติที่ดีต่อสุขภาพซึ่งส่งผลให้สุขภาพสมบูรณ์ แข็งแรง เมื่อสุขภาพสมบูรณ์แข็งแรง นักเรียนก็สามารถศึกษาเล่าเรียนได้อย่างเต็มที่ซึ่งในปัจจุบันนักเรียนส่วนใหญ่จะใช้ชีวิตประจำวันอยู่ในโรงเรียน เฉลี่ยวันละ 7 – 9 ชั่วโมง ตลอดระยะเวลาของการศึกษาไม่น้อยกว่า 6 ปี องค์ประกอบของการศึกษากับสุขภาพควบคู่กันไป ควรเริ่มจากวัยเด็กอันเป็นปัจจัยพื้นฐานของการเจริญเติบโตกลายเป็นผู้ใหญ่ที่มีศักยภาพ โรงเรียนในเครือข่ายจึงได้ตระหนักและได้ร่วมมือกันในการดำเนินโครงการเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน เพื่อมุ่งหวังพัฒนาผู้เรียนในด้านสุขภาพด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน โดยอาศัยการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในการดำเนินการเพื่อสร้างสุขภาวะเด็กไทยให้มีสุขภาวะที่ดีอย่างยั่งยืน ภายใต้ชื่อโครงการนักเรียนสุขภาพจิตดี ชีวีมีสุข (ตามวิถีพุทธ) โรงเรียนบ้านควนอินทนินงาม จำนวนนักเรียนในความรับผิดชอบ 60 คน (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 – 6) จำนวนนักเรียนชาย 32 คน จำนวนนักเรียนหญิง 28 คน

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เสริมสร้างสุขภาพจิตให้กับนักเรียน ช่วยให้ปรับตัวในชีวิต ให้เป็นประโยชน์ ทั้งการเรียน สังคม ความคิด และอารมณ์เป็นปกติ ป้องกันปัญหาสุขภาพจิต และโรคทางจิตเวช
2. ส่งเสริมความรู้เรื่อง การดูแล และปฏิบัติตัวให้เหมาะสมกับสภาพการณ์ในยุคปัจจุบัน โดยใช้กิจกรรมนันทนาการ และศาสนาเข้ามามีส่วนร่วม
3. ส่งเสริมนักเรียนให้มีสภาพจิตใจที่เป็นสุข สามารถมีสัมพันธภาพและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่นไว้ได้อย่างราบรื่น สามารถทำตนให้เป็นประโยชน์ได้ภายใต้ภาวะสิ่งแวดล้อมที่มีการเปลี่ยนแปลงทั้งทางสังคม และลักษณะความเป็นอยู่ในการดำรงชีพ วางตัวได้อย่างเหมาะสม และปราศจากอาการป่วยของโรคทางจิตใจและร่างกาย
4. เพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างนักเรียนกับพระพุทธศาสนา

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนมีสุขภาพจิตดี ปรับตัวในชีวิตประจำวันได้ เป็นประโยชน์ ทั้งด้านการเรียน สังคม ความคิด และอารมณ์
     2. นักเรียนมีความรู้เรื่อง การดูแล และการปฏิบัติตนให้เหมาะสมกับสภาพการณ์ในยุคปัจจุบัน
     3. นักเรียนมีสภาพจิตใจที่เป็นสุข มีสัมพันธภาพและรักษาสัมพันธภาพกับผู้อื่นไว้ได้อย่างราบรื่น ทำตนให้เป็นประโยชน์ได้ภายใต้ภาวะสิ่งแวดล้อมที่มีการเปลี่ยนแปลงทั้งทางสังคม และลักษณะความเป็นอยู่ในการดำรงชีพ วางตัวได้อย่างเหมาะสม และปราศจากอาการป่วยของโรคทางจิตใจและร่างกาย   4. นักเรียนมีความสัมพันธ์อันดีกับพระพุทธศาสนา

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น