โครงการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ ป้องกันสมาธิสั้นในเด็กก่อนวัยเรียน
ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้ ป้องกันสมาธิสั้นในเด็กก่อนวัยเรียน |
รหัสโครงการ | 64-L3056-3-01 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | กองการศึกษาฯ |
วันที่อนุมัติ | 18 กุมภาพันธ์ 2564 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 เมษายน 2564 - 30 เมษายน 2564 |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 18,130.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวนาซูฮา อียง |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลบือเระ อำเภอสายบุรี จังหวัดปัตตานี |
ละติจูด-ลองจิจูด | 6.704,101.584place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
สถานการณ์และปัญหาของเด็กก่อนวัยเรียนขณะนี้กำลังเผชิญกับความเสี่ยงมากมายอันเกิดจากสังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรมอันตรายที่ล้อมรอบตัวเด็กแรงผลักดันที่ทำให้สังคมเปลี่ยนแปลงมาจากการพัฒนาด้านไอซีที ดิจิตอลต่างๆเช่นโทรศัพท์มือถืออินเทอร์เน็ต เกมออนไลน์ ปัจจุบันเด็กก่อนวัยเรียนใช้เวลาส่วนใหญ่อยู่กับการเล่นโทรศัพท์มือถือ การเล่นเกมและการใช้อินทอร์เน็ตเข้ามาแทนที่ในกิจกรรมต่างๆของเด็กยุคปัจจุบันทำให้เกิดช่องว่างระหว่างผู้ใหญ่ ผู้ปกครอง ครูกับเด็ก ปัจจุบันผู้ปกครองหลายคนประสบปัญหาลูกมีพฤติกรรมอารมณ์ก้าวร้าว อยู่ไม่นิ่ง สมาธิสั้น ติดโทรศัพท์มือถือ ติดเกมผู้ปกครองเด็กส่วนใหญ่มักให้ความสำคัญกับเด็กในการส่งเสริมการเจริญเติบโตทางด้านร่างกาย เช่นรูปร่าง น้ำหนัก ส่วนสูง และปล่อยให้พัฒนาการของเด็กเกิดขึ้นเองตามวัยแต่ในปัจจุบันความรู้จากการศึกษาและความตื่นตัวในวิทยาการสมัยใหม่ให้ความสำคัญต่อการส่งเสริมพัฒนาการเด็กมากขึ้น ซึ่งนอกจากปัจจัยที่มีผลต่อพัฒนากรเด็กแล้ว เช่นพันธุกรรมที่ได้รับจากพ่อแม่แล้ว สิ่งแวดล้อมกับการเลี้ยงดู โดยการสร้างเสริมกิจกรรมกับเด็กผ่านการเล่นเป็นการส่งเสริมพัฒนาการเด็กที่ผู้ปกครองควรทำในชีวิตประจำวันของเด็ก รวมถึงการติดตามพัฒนาการของเด็กให้เหมาะสมตามวัยไม่ว่าด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ และสติปัญญาเป็นสิ่งที่ผู้ปกครองจะละเลยไม่ได้ สิ่งต่างๆเหล่านี้จะส่งผลให้เด็กเติบโตขึ้นอย่างมีความสุขและมีคุณภาพต่อไป
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี |
---|
- จัดทำรายละเอียดโครงการเพื่อเสนอขออนุมัติ
2. จัดตั้งคณะกรรมการรับผิดชอบโครงการ 3. เชิญประชุมคณะผู้บริหาร สมาชิก อบต. เพื่อกำหนดรายละเอียดโครงการ 4. ประสานความร่วมมือจากหน่วยงานต่าง ๆ และบุคคลที่เกี่ยวข้องในพื้นที่ 5. ดำเนินงานตามโครงการที่ได้รับอนุมัติ 5.1 จัดอบรมให้ความรู้เรื่อง - พัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนที่เหมาะสมกับวัย
- สาเหตุ วิธีการป้องกันและแก้ไขปัญหาเด็กสมาธิสั้น
5.2 กิจกรรมกระตุ้น ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้าน การป้องกันภาวะเรียนรู้ช้า การป้องกันเด็ก สมาธิสั้น ติดโทรศัพท์/เกมส์ ด้วยกิจกรรมต่าง ๆ 6. ติดตามประเมินผล/สรุป/รายงานผล
1 ทำให้ผู้ปกครอง ครูผู้ดูแลเด็กมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการเด็ก เด็กที่มีพัฒนาการผิดปกติ และการกระตุ้นส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัย
2 ทำให้ผู้ปกครอง ครูผู้ดูแลเด็ก ได้ตระหนัก เห็นความสำคัญถึงการ เฝ้าระวัง ติดตามพัฒนาการของเด็ก และการดูแล ส่งเสริม กระตุ้นให้เด็กมีพัฒนาการสมวัย
3 ทำให้มีเครือข่ายส่งเสริมการมีส่วนร่วมของ ผู้ปกครอง ครูผู้ดูแลเด็ก ในการจัดกิจกรรมการส่งเสริมพัฒนาการเด็กก่อนวัยเรียน
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 4 มี.ค. 2564 15:30 น.