โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนากอใส่ใจการเล่นและการออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้าง EQ ในเด็กปฐมวัย
ชื่อโครงการ | โครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนากอใส่ใจการเล่นและการออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้าง EQ ในเด็กปฐมวัย |
รหัสโครงการ | 64-L4131-3-02 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนการจัดกิจกรรมของ ศูนย์เด็กเล็ก/ผู้สูงอายุ/คนพิการ |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนากอ |
วันที่อนุมัติ | 24 มีนาคม 2564 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 เมษายน 2564 - 30 กันยายน 2564 |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 19,710.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวอามีเน๊าะ มิหิ |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลอัยเยอร์เวง อำเภอเบตง จังหวัดยะลา |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 76 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลที่มีความสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาประเทศ จึงสมควรที่จะได้รับการดูแลปกป้องและพัฒนาให้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีความสมบูรณ์ทั้งร่างกายจิตใจ อารมณ์ และสติปัญญา มิติทางด้านอารมณ์หรือความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กเป็นปัจจัยหนึ่งที่มีความสำคัญยิ่งที่พ่อแม่ผู้ปกครอง ครูหรือผู้ดูแลเด็ก ควรให้ความสำคัญในการพัฒนาและสร้างเสริมให้ดียิ่งขึ้น เพราะถือเป็นรากฐานของชีวิต ที่จะทำให้เด็กในวันนี้ได้เติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ ประสบความสำเร็จในการเรียนและการทำงาน รวมทั้งการใช้ชีวิตอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขสถาบันหลักในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของเด็ก ได้แก่ ครอบครัว และบุคคลสำคัญที่จะสร้างความฉลาดทางอารมณ์ให้แก่ลูก คือ พ่อแม่ ด้วยวิธีการเลี้ยงดูที่เหมาะสมและการเป็นแบบอย่างที่ดี แต่พ่อแม่และผู้ปกครองจำนวนมาก ขาดความรู้และทักษะในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์แก่ลูก หรือมีความเชื่อความเข้าใจที่ไม่ถูกต้องในการเลี้ยงดูลูก ปัจจัยเหล่านี้ล้วนเป็นอุปสรรคในการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์แก่ลูกการออกกำลังกายและการเล่นเป็นการเตรียมร่างกายและสมองให้ตื่นตัวพร้อมรับการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ยิ่งถ้าเด็กได้เล่นรวมกับเด็กคนอื่น ๆ ก็จะยิ่งช่วยพัฒนาทักษะทางสังคมให้กับเขามากยิ่งขึ้น โดยมีงานวิจัยทางด้านสมองและประสาทวิทยาอธิบายเปรียบเทียบระหว่างเด็กเก็บตัวไม่ยอมเข้าสังคมหรือออกกำลังกาย จะมีการสร้างเส้นใยสมองอารมณ์รุนแรงก้าวร้าว ในขณะที่เด็กมีทักษะทางสังคมที่ดี จะมีการสร้างเส้นใยสมองส่วนที่เป็นทักษะสังคมแบบร่วมมือกันและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น ยิ่งถ้าเด็กมีทักษะในการเล่นที่ดี ก็จะมีแนวโน้มประสบความสำเร็จในการเรียนมากกว่า เพราะการเล่นจะช่วยพัฒนาทักษะการคิด การจดจำ แก้ปัญหา รวมถึงทักษะการเข้าสังคม และการทำงานแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้อื่นอีกด้วย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนากอจึงได้จัดทำโครงการศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนากอใส่ใจการเล่นและการออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างEQในเด็กปฐมวัย)ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้เด็กปฐมวัยทุกคน ส่งเสริมสุขภาพโดยการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพและมีอารมณ์แจ่มใส ตามวัย ทั้งนี้จะต้องร่วมมือกันหลายฝ่าย เช่น ครู ผู้ปกครอง เจ้าหน้าที่สาธารณสุข รวมถึงหน่วยงานต้นสังกัด เพื่อให้การดำเนินงานประสบความสำเร็จตามเป้าหมาย
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เพื่อให้เด็กได้รับการตรวจพัฒนาการแห่งวัยและเกณฑ์มาตรฐานDSPM จำนวนเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้รับการตรวจพัฒนาการแห่งวัยและเกณฑ์มาตรฐานDSPM |
76.00 | |
2 | เพื่อส่งเสริมพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ตามพัฒนาการที่เหมาะสมแห่งวัย ร้อยละของเด็กที่ได้รับการส่งเสริมพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ตามพัฒนาการที่เหมาะสมแห่งวัย |
100.00 | |
3 | เพื่อให้ความรู้แก่ผู้ปกครองเรื่องความสำคัญในการเสริมสร้างEQในเด็กปฐมวัย ร้อยละของผู้ปกครองมีความรู้เรื่องความสำคัญในการเสริมสร้างEQในเด็กปฐมวัย |
90.00 |
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
||
วันที่ | กิจกรรม | 0 | 19,710.00 | 1 | 19,710.00 | |
5 เม.ย. 64 | ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านนากอใส่ใจการเล่นและการออกกำลังกายเพื่อเสริมสร้างEQในเด็กปฐมวัย | 0 | 19,710.00 | ✔ | 19,710.00 |
- เด็กได้รับการตรวจพัฒนาการแห่งวัยและเกณฑ์มาตรฐานDSPM
- เด็กได้รับการส่งเสริมพัฒนากล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ตามพัฒนาการที่เหมาะสมแห่งวัย
- ผู้ปกครองมีความรู้เรื่องความสำคัญในการเสริมสร้างEQในเด็กปฐมวัย
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 2 มี.ค. 2564 00:00 น.