กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

stars
1. รายละเอียดโครงการ
ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาสติปัญญาเด็กวัยเรียนในพื้นที่ตำบลยี่งอ ปี 2564
รหัสโครงการ l2498-64-01-05
ประเภทการสนับสนุน ประเภท 1 สนับสนุนการจัดบริการสาธารณสุขของ หน่วยบริการ/สถานบริการ/หน่วยงานสาธารณสุข
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ หน่วยบริการหรือสถานบริการสาธารณสุข เช่น รพ.สต.
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ โรงพยาบาลยี่งอเฉลิมพระเกียรติ ๘๐ พรรษา
วันที่อนุมัติ 28 มกราคม 2564
ระยะเวลาดำเนินโครงการ 5 เมษายน 2564 - 31 สิงหาคม 2564
กำหนดวันส่งรายงาน
งบประมาณ 8,350.00 บาท
ผู้รับผิดชอบโครงการ (นายแวซูลกิฟลี มะดาเอ็ง) พยาบาลวิชาชีพชำนาญการ
พี่เลี้ยงโครงการ
พื้นที่ดำเนินการ ตำบลยี่งอ อำเภอยี่งอ จังหวัดนราธิวาส
ละติจูด-ลองจิจูด 6.382,101.703place
stars
2. ความสอดคล้องกับแผนงาน
แผนงานเด็ก เยาวชน ครอบครัว
stars
3. งวดสำหรับการทำรายงาน
stars
4. กลุ่มเป้าหมาย

(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)

กลุ่มเป้าหมายจำนวน(คน)
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน 40 keyboard_arrow_down

กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน :

กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ
stars
5. หลักการและเหตุผล/สถานการณ์
สถานการณ์ปัญหาขนาด

ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล

เด็กวัยเรียนเป็นวัยที่ก้าวออกจากครอบครัวเข้าสู่สังคมใหม่ อันได้แก่ระบบการศึกษาโรงเรียน ชุมชนและครอบครัวมีบทบาทหน้าที่รับผิดชอบที่สำคัญยิ่งในการส่งเสริมศักยภาพเด็กวัยนี้ให้มีร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาที่ดี เพื่อเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพในอนาคตอย่างไรก็ตาม มีนักเรียนกลุ่มหนึ่งที่มีภาวะเสี่ยงหรือปัญหาพฤติกรรมและปัญหาอารมณ์ซึ่งจะส่งผลให้เกิดปัญหาต่างๆ ตามมาได้ทั้งปัญหาการเรียน หรืออาการผิดปกติทางกายอื่นๆ การดูแล ช่วยเหลือ หรือเฝ้าระวังที่เหมาะสมจากทุกฝ่ายจะช่วยให้เด็กต่อสู้และผ่านปัญหาไปได้ในที่สุด โดยสถานการณ์ความฉลาดทางสติปัญญาและความฉลาดทางอารมณ์ ด้วยสถานการณ์ดังกล่าว งานเวชปฎิบัติครองครัวและชุมชน โรงพยาบาลยี่งอเฉลิมพระเกียรติ ๘๐ พรรษา ได้เล็งเห็นความสำคัญ จึงนำร่อนในการค้นหา ปัญหาดังกล่าว จึงได้จัด "โครงการพัฒนาสติปัญญาเด็กวัยเรียนในพื้นที่ตำบลยี่งอ" ขึ้น เพื่อค้นหาและเพิ่มการเข้าถึงบริการของผู้ป่วยเด็กวัยเรียนที่มีปัญหาด้านสติปัญญา ด้านพฤติกรรมและอารมณ์ เพื่อเสริมสร้างความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กวัยเรียนและสร้างทักษะในการป้องกันและแก้ไขปัญหาความสัมพันธ์กับเพื่อนและจากปัญหาพฤติกรรมเกเรได้ช่วยให้เด็กสามารถปรับตัวเข้าการสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้ง่ายช่วยส่งเสริมให้บรรยากาศในการเรียนรู้ สามารถเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม มีประสิทธิภาพ ช่วยพัฒนาพัฒนาความรู้ ความคิด การแก้ปัญหา และลดความขัดแย้งต่อกัน และช่วยลดการมีปัญหาทางสุขภาพจิตที่อาจเกิดขึ้นได้ในอนาคต ตลอดจนช่วยให้เด็กมีคุณภาพชีวิตที่ดีต่อไป

stars
6. วัตถุประสงค์/เป้าหมาย
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จขนาดปัญหาเป้าหมาย 1 ปี
1 เพื่อค้นหาและพัฒนาสติปัญญาและความฉลาดทางอารมณ์ในเด็กนักเรียน

ร้อยละ ๘๐ ของผู้เข้าร่วมโครงการมีความพึงพอใจระดับดี

0.00
2 เพื่อให้เด็กนักเรียนมีทักษะในการป้องกันและแก้ปัญหาความสัมพันธ์ได้

ร้อยละ ๘๐ ของกิจกรรมมีการประเมินผลการป้องกันและแก้ปัญหาของผู้เข้าร่วมโครงการ

0.00
stars
7. การดำเนินงาน/กิจกรรม
hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม กลุ่มเป้าหมาย
(คน)
งบกิจกรรม
(บาท)
ทำแล้ว
 
ใช้จ่ายแล้ว
(บาท)
วันที่ กิจกรรม 40 8,350.00 0 0.00
19 เม.ย. 64 กิจกรรมอบรมให้ความรู้แก่กลุ่มเป้าหมาย 40 8,350.00 -

ขั้นเตรียมการ - จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติงบประมาณและการดำเนินการ - ประสานงานกับบุคคลและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง - ตรวจสอบ/ คัดเลือกกลุ่มเป้าหมาย - จัดเตรียม หลักสูตร สถานที่ วัสดุและอุปกรณ์ในการจัดการอบรม - จัดเตรียมเครื่องมือแบบประเมินทางสุขภาพจิต ขั้นดำเนินการ กิจกรรมที่ 1 จัดประชุมคณะทำงานเครือข่ายสุขภาพจิต กิจกรรมที่ 2 ค้นหา/ติดตามเด็กที่มีปัญหาพฤติกรรมสุขภาพ - คัดกรองประเมินจุดแข็งและจุดอ่อน และการประเมินความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียน - จัดกิจกรรมกลุ่มส่งเสริมสติปัญญา และกิจกรรมส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ - ให้คำแนะนำ การช่วยเหลือเบื้องต้น ด้านพฤติกรรมและอารมณ์ ขั้นสรุปผล กิจกรรมที่ 3 รายงานผลโครงการและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ - รายงานผลและนำเสนอโครงการและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ - จัดทำรายงานผลโครงการเสนอกองทุนตำบล

stars
8. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
  • ผู้เข้าร่วมโครงการมีความฉลาดทางอารมณ์มากขึ้นช่วยลดการมีปัญหาทางสุขภาพจิต สามารถปรับตัวเข้าการสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้ง่าย
  • ผู้เข้าร่วมโครงการมีทักษะในการป้องกันความเสี่ยงต่อการเกิดปัญหาสัมพันธภาพกับเพื่อน ช่วยส่งเสริมให้บรรยากาศในห้องเรียน น่าเรียนรู้ ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้อย่างเหมาะสม มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความรู้ ความคิด การแก้ปัญหา และลดความขัดแย้งต่อกันได้
  • ผู้เข้าร่วมโครงการ มีสมาธิในการเรียนเพิ่มขึ้น ไม่เกิดปัญหาสัมพันธภาพกับเพื่อน ลดการเกิดปัญหาทางสุขภาพจิตที่อาจเกิดขึ้นได้ในอนาคต
stars
9. เอกสารประกอบโครงการ

โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 5 เม.ย. 2564 11:32 น.