แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ข้อที่ 1 เพื่อให้เด็กนักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการจำนวน 11 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 9 คน ได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณค่าทางสารอาหารครบ 5 หมู่ ตัวชี้วัด : นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการจำนวน 11 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 9 คนได้รับประทานอาหารเช้าที่มีคุณค่าทางสารอาหารร้อยละ 100 |
20.00 | |||||
2 | ข้อที่ 2 นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการจำนวน 11 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 9 คนมีน้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์ มาตรฐาน ตัวชี้วัด : นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการจำนวน 11 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 9 คน มี น้ำหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์ มาตรฐานร้อยละ 80 |
20.00 | |||||
3 | ข้อที่ 3 นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการจำนวน 11 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 9 คน มีพัฒนาการสมวัย ตัวชี้วัด : นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการจำนวน 11 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 9 คน มีพัฒนาการสมวัยร้อยละ 80 |
20.00 | |||||
4 | ข้อที่ 4 นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการจำนวน 11 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 9 คนได้รับประทานอาหารที่มีประโยชน์และมีสุขนิสัยในการรับประทานอาหารอย่างถูกต้อง ตัวชี้วัด : นักเรียนในโรงเรียนบ้านต้นปริงที่มีปัญหาภาวะโภชนาการจำนวน 11 คน และนักเรียนด้อยโอกาสจำนวน 9 คนได้รับประทานอาหารที่มีประโยชน์และมีสุขนิสัยในการรับประทานอาหารอย่างถูกต้องร้อยละ 90 |
20.00 |