โครงการแก้ปัญหาภาวะทุพโภชนาการของนักเรียน โรงเรียนบ้านตะบิงติงงีสามัคคี
โครงการแก้ปัญหาภาวะทุพโภชนาการของนักเรียน โรงเรียนบ้านตะบิงติงงีสามัคคี
| ชื่อโครงการ/กิจกรรม | โครงการแก้ปัญหาภาวะทุพโภชนาการของนักเรียน โรงเรียนบ้านตะบิงติงงีสามัคคี | |
| รหัสโครงการ | 65-L4123-02-03 | |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านตะบิงติงงีสามัคคี | |
| วันที่อนุมัติ | 30 พฤษภาคม 2565 | |
| ปี | 2565 | |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 มิถุนายน 2565 - 30 กันยายน 2565 | |
| งบประมาณ | 12,000.00 | |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวกาติณา มะเซ็ง | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลตลิ่งชัน อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา |
- ร้อยละนักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการ ขนาด 20.00
ปัญหาพร่องทางโภชนาการ อ้วน ผอม ในเด็กมีสาเหตุมาจากพฤติกรรมการกินของแต่ละบุคคล ผลการวิจัยพบว่า เด็กที่มีภาวะเตี้ยและผอมจะทำให้เกิดโรคแทรกซ้อนได้ ภาวะพร่องทางโภชนาการเตี้ย ผอม จึงเป็นตัวก่อให้เกิดปัญหาและส่งผลต่อการพัฒนาการตั้งแต่แรกเริ่มของเด็ก เนื่องจากเด็กจำเป็นต้องมีการเจริญเติบโตที่เหมาะสม เพื่อพัฒนาทางด้านการเรียนซึ่งข้อมูลในระดับประเทศพบว่า เด็กไทยมีภาวะพร่องทางโภชนาการทั้งเด็กเตี้ย และผอมเป็นจำนวนมาก สาเหตุส่วนหนึ่งเกิดจากค่านิยมในการบริโภคอาหารที่เปลี่ยนแปลงไป ทั้งสภาพสังคม พฤติกรรมเลียนแบบ ความไม่ใส่ใจและความตระหนักของผู้ปกครอง และครอบครัว
เด็กและเยาวชนเป็นทรัพยากรที่มีคุณค่าและความสำคัญในการพัฒนาประเทศในอนาคตแต่ในปัจจุบันเด็กในวัยเรียนอยู่ในภาวะความเสี่ยงทางด้านสุขภาพ เนื่องจากเด็กต้องบริโภคอาหาร พืช ผักและผลไม้ที่ไม่ปลอดภัยทำให้มีการสะสมสารพิษในร่างกายจึงทำให้เกิดโรคและเจ็บป่วยได้ง่าย
โรงเรียนบ้านตะบิงติงงีสามัคคีได้เล็งเห็นถึงความสำคัญในการแก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการ จำนวน 20คน คิดเป็นร้อยละ 100 จึงมีความจำเป็นต้องจัดทำ “โครงการแก้ปัญหาภาวะทุพโภชนาการของนักเรียนโรงเรียนบ้านตะบิงติงงีสามัคคี”โดยจัดกิจกรรมอาหารเช้าเพื่อให้นักเรียนมีภาวะโภชนาการสมวัยและยังสามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
- เพื่อให้นักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการจำนวน 20 คน ได้รับอาหารที่มีคุณค่าและปลอดภัย
- เพื่อให้นักเรียนที่มีภาวะทุพโภชนาการมีน้ำหนักส่วนสูงสมส่วนตามวัย
- อาหารเช้า
- กิจกรรมติดตามชั่งน้ำหนักทุกสัปดาห์
- นักเรียนมีสุขภาพอนามัยสมบูรณ์แข็ง
- นักเรียนมีภาวะโภชนาการสมวัย
- นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ด้านอาหาร ด้านโภชนาการ ด้านสุขภาพ
- นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจไปใช้ในชีวิตประจำวันได้