โครงการหนูน้อยสุขภาพดี ชีวีมีสุข ประจำปีงบประมาณ 2566
โครงการ
" โครงการหนูน้อยสุขภาพดี ชีวีมีสุข ประจำปีงบประมาณ 2566 "
หัวหน้าโครงการ
นางสาวซัยนี สะมะแอ
กันยายน 2566
ที่อยู่ จังหวัด
รหัสโครงการ 66-L4117-01-06
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 3 มกราคม 2566 ถึง 29 กันยายน 2566
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการหนูน้อยสุขภาพดี ชีวีมีสุข ประจำปีงบประมาณ 2566 จังหวัด" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บาละ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการหนูน้อยสุขภาพดี ชีวีมีสุข ประจำปีงบประมาณ 2566
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการหนูน้อยสุขภาพดี ชีวีมีสุข ประจำปีงบประมาณ 2566 " ดำเนินการในพื้นที่ รหัสโครงการ 66-L4117-01-06 ระยะเวลาการดำเนินงาน 3 มกราคม 2566 - 29 กันยายน 2566 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 27,320.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.บาละ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ภาวะโภชนาการในเด็กช่วงอายุ0 - 5 ปีเป็นช่วงที่มีอัตราของการพัฒนาสูงด้วยเหตุนี้พ่อแม่ผู้ปกครองผู้เลี้ยงดูเด็กรวมถึง อสม. ในพื้นที่ต้องมีความรู้ความเข้าใจและตระหนักถึงความสำคัญให้มากจึงจะช่วยส่งเสริมให้เด็กได้รับการพัฒนาได้เต็มตามศักยภาพ จากการการดำเนินงาน การติดตามประเมินภาวะโภชนาการของโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านคลองน้ำใส3 ปี ย้อนหลัง พ.ศ. 2563 – 2565 เด็กที่มีภาวะโภชนาการไม่ดี มีผลต่อการพัฒนาด้าน สติปัญญาและพัฒนาการของเด็ก จากการดำเนินงานที่ผ่านมาพบว่า ประชาชนยังไม่เห็นความสำคัญของการดูแลโภชนาการและไม่มีความรู้ในการปรับอาหารให้เหมาะกับภาวะสุขภาพของบุตรหลาน ประกอบกับภาวะเศรษฐกิจที่ไม่ดี ทำให้ผู้ปกครองมุ่งประกอบอาชีพ หารายได้มากกว่า จึงทำให้เด็กเล็กได้รับการดูแลด้านโภชนาการได้น้อยลงไปอีก และถึงแม้อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้านจะคัดกรองและประเมินภาวะโภชนาการทุก ๆ 3 เดือน ตามที่ได้วางแผนไว้กับทีมสุขภาพก็พบว่า อุปกรณ์ในการคัดกรองและประเมินภาวะโภชนาการยังไม่เพียงพอต่อการดำเนินงาน ทำให้ไม่สามารถคัดกรองได้ครอบคลุมในช่วงเวลาจำกัดจากการสอบถามผู้ปกครองพบว่า มีผู้ปกครองเพียงร้อยละ 20 เท่านั้นที่มีการเตรียมอาหารมื้อเช้าแก่เด็กโดยประกอบอาหารเอง ผู้ปกครองส่วนใหญ่ซื้ออาหาร เช่น ขนมขบเคี้ยว ไส้กรอก ให้เด็กรับประทานเป็นอาหารมื้อเช้า ซึ่งเป็นอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการน้อย ส่งผลให้เด็กมีภาวะโภชนาการต่ำ ทีมผู้วิจัยจึงเห็นว่าการส่งเสริมความรู้ด้านโภชนาการให้แก่ทีมอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน และจัดหาอุปกรณ์ในการติดตามภาวะโภชนาการให้เพียงพอและการส่งเสริมความรู้ด้านโภชนาการ การแนะนำการประกอบอาหารอย่างง่ายโดยใช้วัตถุดิบในพื้นที่แก่ผู้ปกครอง รวมถึง การสนับสนุนให้มีการปลูกผักเสริมธาตุเหล็กในครัวเรือน เป็นจุดเริ่มต้นที่จะกระตุ้นให้ผู้ปกครองหันมาสนใจบุตรหลานด้านโภชนาการมากขึ้น เป็นแนวทางและสร้างแรงจูงใจให้ผู้ปกครองสามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อให้บุตรมีภาวะโภชนาการที่ดีขึ้นต่อไป
วัตถุประสงค์โครงการ
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และ กิจกรรมรณรงค์ให้ความรู้
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | 40 | |
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | 40 | |
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
8.1 เด็กที่มีภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์มีภาวะโภชนาการที่ดีขึ้น 8.2 ผู้เลี้ยงดูมีความรู้และสามารถปรับเมนูอาหารได้เหมาะสมตามวัยโดยใช้วัตถุดิบที่หาง่ายในพื้นที่ 8.3 ผู้ปกครองเด็กมีความรู้เรื่อง ความเข้าใจ สามารถประเมินภาวะโภชนาการในเด็ก 0-5 ปี ตามคู่มือสมุด บันทึกสุขภาพเล่มสีชมพูได้ 8.4 ผู้ปกครองเด็กสามารถนำความรู้การปลูกผักเสริมธาตุเหล็กจากวัสดุเหลือใช้ในครัวเรือน ไปปฏิบัติไม่ น้อยกว่าร้อยละ 90
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. กิจกรรมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และ กิจกรรมรณรงค์ให้ความรู้ |
||
วันที่ 3 มกราคม 2566 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ- ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น-
|
30 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย |
|---|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 80 | ||
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | - | ||
| กลุ่มวัยทำงาน | 40 | ||
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | 40 | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และ กิจกรรมรณรงค์ให้ความรู้
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ