โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กสมวัยห่างไกลภาวะทุพโภชนาการ เริ่มได้ที่ครอบครัว
ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กสมวัยห่างไกลภาวะทุพโภชนาการ เริ่มได้ที่ครอบครัว |
รหัสโครงการ | 66-L-7885-1-79 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 1 สนับสนุนการจัดบริการสาธารณสุขของ หน่วยบริการ/สถานบริการ/หน่วยงานสาธารณสุข |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยบริการหรือสถานบริการสาธารณสุข เช่น รพ.สต. |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์สุขภาพชุมชนวัดประชาภิรมย์ โรงพยาบาลนราธิวาสราชนครินทร์ |
วันที่อนุมัติ | 8 กุมภาพันธ์ 2566 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 มีนาคม 2566 - 30 กันยายน 2566 |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 24,769.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางพรเพ็ญ สุขสบาย |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลบางนาค อำเภอเมืองนราธิวาส จังหวัดนราธิวาส |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 40 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
การพัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้าต้องเริ่มต้นจากการพัฒนาคน ซึ่งคนที่มีประสิทธิภาพต้องมีการวางรากฐานที่ดีตั้งแต่อยู่ในครรภ์ คือมีการเตรียมความพร้อมตั้งแต่ตั้งครรภ์ มีการดูแลครรภ์อย่างมีคุณภาพ
มีการคลอดที่ปลอดภัย และได้รับการอบรมเลี้ยงดูอย่างเหมาะสม มีการส่งเสริมพัฒนาการเด็กให้เหมาะสมตามวัยการส่งเสริมพัฒนาการเด็กให้ได้ผลดีนั้น ต้องมีการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ผ่านการเล่น
ในหลายๆการศึกษาพบว่าการเล่นมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้และมีอิทธิพลต่อการพัฒนาเด็กในด้านต่างๆ เช่นความคิด จินตนาการ ภาษา การเรียนรู้กฎระเบียบทางสังคม วัฒนธรรม การเล่นจะช่วยกระตุ้นการเรียนรู้
ความคิด การกล้าทดลองทำสิ่งใหม่ การแก้ไขปัญหาของเด็ก และช่วยในการพัฒนาจิตใจของเด็กให้เด็กรู้จัการอยู่ร่วมกับผู้อื่น และมีความสุขจากการเล่น ซึ่งองค์ประกอบเหล่านี้ เป็นส่วนสำคัญของการส่งเสริมพัฒนาการและ
พัฒนาการบริหารสมองส่วนหน้า ให้รู้จัก "คิดเป็น ทำเป็น เรียนรู้ แก้ไขปัญหาเป็น อยู่กับผู้อื่นเป็น และมีความสุขเป็น" ดังนั้นการเล่นจึงเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับเด็กนอกจากจะทำให้เด็กผ่อนคลายความตึงเครียดแล้ว ยังช่วยให้การพัฒนาทักษะสมองส่วนหน้า ซึ่งการทำให้เด็กมีทักษะทางสมองที่ดีได้ต้องผ่านการฝึกฝนซ้ำๆตลอดเวลา ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย พ่อแม่ ผู้ปกครองและคุณครูในศูนย์เด็กเล็กจึงจำเป็นต้องมีความรู้ในการส่งเสริมทักษะสมองเด็กอย่างถูกต้อง เหมาะสม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างเหมาะสมตลอดช่วงวัยจากการการศึกษาสถานการณ์พัฒนาการเต็ก และพฤติกรรมสุขภาพของครอบครัวด้านอนามัยแม่และเด็ก อำเภอเมืองนราธิวาส จังหวัดนราธิวาส ปี ๒๕๖๕ พบ เด็ก ๑-๕ ปี มีพัฒนาการสมวัยรวมทุกด้านในครั้งแรกคิดเป็นร้อยละ ๖๙.๙๖ หลังจากที่มีการกระตุ้นพัฒนาการพบว่าเด็กมีพัฒนาสมวัยคิดเป็นร้อยละ ๘๖.๔o และพบพัฒนาการด้านภาษาสงสัยล่าช้ามากที่สุด และจากการศึกษายังพบว่าพ่อแม่ ผู้ปกครองส่วนใหญ่ยังขาดความรู้ความเข้าใจในการดูแล:ด็ก จะพบว่าผู้ปกครองให้เด็กๆ ๑-๕ ปี ให้เด็กได้ใช้สื่ออิเลคโทรนิคประเภท โทรทัศน์โทรศัพท์มือถือ แทบเลต มากกว่าวันละ ๑ ชม. ในขณะที่การใช้เวลาว่างในการทำกิจกรรมร่วมกับลูกได้แก่ เล่นวาดรูป ระบายสี ทำกิจกรรมนันทนาการต่างร่วมกับลูก อย่างน้อยครั้งละ ๓๐ นาที มีน้อยมาก แสดงให้เห็นว่าเด็กขาดโอกาสการเล่นกลางแจ้งรวมไปถึงการได้ออกกำลังกายหรือมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นลดลง ซึ่งส่งผลทำให้เด็กมีปัญหาภาวะโภชนาการไม่เหมาะสม โดยพบเด็กมีรูปร่างดีสมส่วนร้อยละ ๕๑.๗๕ และยังแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่า พ่อแม่ผู้ปกครองขาดความรู้ในการอบรมเลี้ยงเด็กที่ถูกต้องจากข้อมูลดังกล่าวข้างตัน ศูนย์สุขภาพชุมชนเมืองวัดประชาภิรมย์ ได้ตระหนักและเห็นถึงความสำคัญกล่าว จึงจัดทำโครงการส่งเสริมพัฒนาการเด็กสมวัย ห่างไกลภาวะทุพโภชนาการ
เริ่มได้ที่ครอบครัว ได้รับบริการส่งเสริมพัฒนาการ การเสริมสร้างระดับสติปัญญา และส่งเสริมโภชนาการเด็ก ผู้ปกครองได้เรียนรู้ การส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กผ่านการเล่นต่อไป
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | ๑. เพื่อส่งเสริมสนับสนุนการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ให้กับประชาชน ๒. เพื่อให้เด็กปฐมวัยมีพัฒนาการ/โภชนาการสมวัย ๓. เพื่อให้ผู้ดูแลเด็กปฐมวัย มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการส่งเสริมพัฒนาการเด็ก/โภชนาการตามวัย ๔. เพื่อให้เด็กที่สงสัยพัฒนาการล่าช้ ได้รับการดูแลอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม
|
รวมทั้งสิ้น | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | 0.00 |
๑. อัตราการเลี้ยงลูกด้วยนมแม่เพิ่มขึ้น ๒. เด็ก ๐-๕ ปี มีพัฒนาการสมวัย ๓. เด็กที่สงสัยพัฒนาการล่าช้าได้รับการติดตามและกระตุ้นพัฒนาการ ๔. เด็กที่พัฒนาการล่าช้าได้รับการกระตุ้นพัฒนาการ ๕.เด็ก ๐-๕ปี มีรูปร่างดีสมส่วน ๖.แม่และเด็กได้รับการดูแลแบบองค์รวม ๗. ผู้ดูแลเด็กมีความตระหนักและเข้าใจในการดูแลเด็กตามวัยมากขึ้น
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 10 ก.พ. 2566 14:56 น.