โครงการเสริมสร้าง ไอคิว อีคิว ในเด็กวัยเรียนสำหรับผู้ปกครอง
| ชื่อโครงการ | โครงการเสริมสร้าง ไอคิว อีคิว ในเด็กวัยเรียนสำหรับผู้ปกครอง |
| รหัสโครงการ | 66-L4120-01-08 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 1 สนับสนุนการจัดบริการสาธารณสุขของ หน่วยบริการ/สถานบริการ/หน่วยงานสาธารณสุข |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยบริการหรือสถานบริการสาธารณสุข เช่น รพ.สต. |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร |
| วันที่อนุมัติ | 15 กุมภาพันธ์ 2566 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 20 กุมภาพันธ์ 2566 - 29 กันยายน 2566 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 29 กันยายน 2566 |
| งบประมาณ | 17,550.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวแวปาตีเมาะ แวบือราเฮง |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลบ้านแหร อำเภอธารโต จังหวัดยะลา |
| ละติจูด-ลองจิจูด | 6.105,101.204place |
| งวด | วันที่งวดโครงการ | วันที่งวดรายงาน | งบประมาณ (บาท) | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| จากวันที่ | ถึงวันที่ | จากวันที่ | ถึงวันที่ | |||
| 1 | 20 ก.พ. 2566 | 29 ก.ย. 2566 | 17,550.00 | |||
| รวมงบประมาณ | 17,550.00 | |||||
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 70 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
| กลุ่มวัยทำงาน | 10 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มวัยทำงาน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
เด็กถือว่าทรัพยากรที่มีคุณค่ายิ่งต่อการพัฒนาประเทศในอนาคต การที่เด็กจะเจริญเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีคุณภาพนั้น เด็กจะต้องมีพัฒนาการที่สมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตในปัจจุบันและอนาคต และการที่เด็กจะมีความสมบูรณ์ได้ในทุกๆด้านนั้น ย่อมต้องมีองค์ประกอบและปัจจัยหลายๆอย่าง และสิ่งที่สำคัญสุดที่จะส่งผลต่อการพัฒนาไอคิวอีคิวเด็กนั้นก็คือผู้ปกครองหรือผู้เลี้ยงดูเด็ก
กระทรวงสาธารณสุขจึงให้ความสำคัญกับการพัฒนาเด็กทุกกลุ่มวัย ได้แก่ เด็กปฐมวัย วัยเรียน และวัยรุ่น โดยมีจุดมุ่งหมายให้เด็กวัยเรียนได้รับการส่งเสริมไอคิวและอีคิวในวัยเรียน เพื่อให้เด็กมีความฉลาดทางสติปัญญาเฉลี่ยไม่น้อยกว่า 100 ถือว่าเป็นไอคิวเฉลี่ยตามเกณฑ์มาตรฐานสากล และมีความฉลาดทางอารมณ์ไม่ต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐานร้อยละ 70 และผลจากการสำรวจระดับสติปัญญาเด็กไทยของกรมสุขภาพจิต พ.ศ. 2559 กลุ่มตัวอย่าง เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทั่วประเทศจำนวน 23,641 คน พบว่าเด็กมีคะแนนไอคิวเฉลี่ยอยู่ที่ 98.2 ขณะที่เด็กในเขตอำเภอเมืองมีไอคิว 101.5 และเด็กในพื้นที่ กทม. มีไอคิวเฉลี่ย 103.4 ส่วนเด็กที่อยู่ในเขตบริการสุขภาพที่ 12 (7 จังหวัดภาคใต้ตอนล่าง) มีคะแนนไอคิวเฉลี่ยอยู่ที่ 94.76 ซึ่งถือว่ามีไอคิวเฉลี่ยต่ำกว่าเกณฑ์มาตรฐานสากลและผลจากการสำรวจไอคิวของเด็กจังหวัดยะลา มีคะแนนไอคิวเฉลี่ยอยู่ที่ 93.51
ในการนี้ ทางโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านแหร ได้ตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป็นในการส่งเสริมและพัฒนาสติปัญญาและอารมณ์ของเด็กวัยเรียน และส่งเสริมเพิ่มเติมการเรียนรู้ในกลุ่มเด็กที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ในพื้นที่ จึงจัดทำโครงการเสริมสร้าง ไอคิว อีคิว ในเด็กวัยเรียน เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิต ความฉลาดทางสติปัญญาและวุฒิภาวะทางอารมณ์ของเด็กให้สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขและสร้างสรรค์เพื่อเป็นความหวังของคนในพื้นที่และชาติต่อไป
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้ผู้ปกครองมีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักเกี่ยวกับการส่งเสริมไอคิวและอีคิวในบุตรหลาน ผู้เข้าร่วมอบรมมีความรู้ความเข้าใจในเกี่ยวกับการส่งเสริมไอคิวและอีคิวในบุตรหลานเพิ่มขึ้น ร้อยละ 80 |
80.00 | |
| 2 | เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้รับการประเมิน ไอคิวและอีคิวร้อยละ 100 ร้อยละ 90 เด็กได้รับการประเมินไอคิวอีคิว |
90.00 |
| hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรม | 80 | 17,750.00 | 2 | 17,550.00 | 200.00 | |
| 13 มิ.ย. 66 | ประชุมแกนนำอสม.และผู้เกี่ยวข้อง | 10 | 0.00 | ✔ | 0.00 | 0.00 | |
| 5 - 12 ก.ค. 66 | กิจกรรมอบรมให้ความรู้เรื่องพัฒนาการเด็ก 0-5 ปี | 70 | 17,750.00 | ✔ | 17,550.00 | 200.00 | |
| รวมทั้งสิ้น | 80 | 17,750.00 | 2 | 17,550.00 | 200.00 | ||
- ผู้ปกครองมีความรู้เรื่องการส่งเสริม ไอคิวและอีคิว และไปใช้ในการสังเกตและส่งเสริมพัฒนาการด้านความฉลาดทางความคิดและอารมณ์ของบุตรตนเองได้
- ผลจากการประเมินไอคิวและอีคิวเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ร้อยละ 80 เฉลี่ยปกติ
- เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่มีระดับไอคิวอีคิวผิดปกติได้รับการดูแลบำบัดรักษา
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 16 ก.พ. 2566 15:26 น.