กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

การพัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้าต้องเริ่มนจากการพัฒนาคน ซึ่งคนที่มีประสิทธิภาพต้องมีการวางรากฐานที่ดีตั้งแต่อยู่ในครรภ์อย่างมีคุณภาพ มีการดูแลที่ปลอดภัย และได้รับการอบรมเลี้ยงดูอย่างเหมาะสม มีการส่งเสริมพัฒนาการเด็กให้เหมาะสมตามวัย ซึ่งการส่งเสริมพัฒนาการเด็กให้ได้ผลดีนั้น ต้องมีการส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ผ่านการเล่น จากการศึกษาในหลายๆการศึกษา พบว่าการเล่นมีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ และมีอิทธิพลต่อการพัฒนาเด็กในด้านต่างๆ เช่น ความคิด จิตนาการ ภาษา การเรียนรู้กฎระเบียบทางสังคม วัฒนธรรม การเล่นจะช่วยกระตุ้นการเรียนรู้ ความคิด การกล้าทดลองทำสิ่งใหม่ การแก้ไขปัญหาของเด็ก และช่วยในการพัฒนาจิตใจของเด็ก ให้เด็กรู้จักการอยู่ร่วมกับผู้อื่น และมีความสุขจากการเล่น ซึ่งองค์ประกอบเหล่านี้เป็นส่วนสำคัญของการส่งเสริมพัฒนาการและพัฒนาการบริหารสมองส่วนหน้า ให้รู้จักคิดเป็น ทำเป็น เรียนรู้ แก้ไขปัญหาเป็น อยู่กับผู้อื่นเป็น และมีความสุขเป็น ดังนั้นการเล่นจึงเป็นสิ่งที่สำคัญสำหรับเด็ก นอกจากจะทำให้เด็กผ่อนคลายความตึงเครียดแล้ว ยังช่วยให้การพัฒนาทักษะสมองส่วนหน้า ซึ่งการทำให้เด็กมีทักษะทางสมองที่ดีได้ต้องผ่านการฝึกฝนซ้ำตลอดเวลา ผ่านกิจกรรมที่หลากหลาย พ่อแม่ ผู้ปกครองและคุณครูในศูนย์เด็กเล็กจึงจำเป็นต้องมีความรู้ในการส่งเสริมทักษะสมองเด็กอย่างถูกต้อง เหมาะสม เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กอย่างเหมาะสมตลอดช่วงวัย จากการการศึกษาสถานการณ์พัฒนาการเด็กและพฤติกรมสุขภาพของครอบครัวด้านอนามัยเด็กจากศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก พบ เด็ก 0-5 ปี มีพัฒนาการสมวัยรวมทุกด้านร้อยละ 50 และพบพัฒนาการด้านภาษาสงสัยล่าช้ามากที่สุดและจากการศึกษายังพบว่าพ่อแม่ผู้ปกครองส่วนใหญ่ยังขาดความรู้ความเข้าใจในการดูแลเด็ก จะพบว่าผู้ปกครองให้เด็กอายุ 0-5 ปี ร้อยละ 60 ให้เด็กได้ใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ประเภทโทรทัศน์ โทรศัพท์มีอถือ แทบเลต และร้อยละ 40 อนุญาตให้ใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ในวันธรรมดา มากกว่าวันละ 1 ชม. ในขณะที่การใช้เวลาว่างในการทำกิจกรรมร่วมกันลูก ได้แก่ เล่น วาดรูป ระบายสี ทำกิจกรมมนันทนาการต่างๆ ร่วมกับลูก อย่างน้อยครั้งละ 30 นาที เพียงร้อยละ 40 แสดงให้เห็นว่าเด็กขาดโอกาสการเล่นกลางแจ้ง รวมไปถึงการได้ออกกำลังกายหรือมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นลดลง ซึ่งส่งผลทำให้เด็กมีปัญหาภาวะโภชนาการไม่เหมาะสม โดยพบเด็กมีปัญหาเรื่องผอมและค่อนข้างผอม ร้อยละ 10 พบเด็กค่อนข้างเตี้ย ร้อยละ 20 พนเด็กอ้วนและเริ่มอ้วน ร้อยละ 20 และยังแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่า พ่อแม่ผู้ปกครองขาดความรู้ ในการอบรมเลี้ยงเด็กที่ถูกต้อง ซึ่งสอดคล้องกับการสำรวจระดับสติปัญญาเด็กนักเรียนไทยของถรมสุขภาพจิต ในปี 2565 พบว่าเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก มีค่าเฉลี่ยระดับสติปัญญาเด็กนักเรียนไทย (IQ) ต่ำ จากข้อมูลดังกล่างข้างต้น ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กได้ตระหนักและเห็นถึงความสำคัญดังกล่าว จึงจัดทำโครงการ ส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัยเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบางหรอด เพื่อให้เด็ก 0-5 ปี ได้รับบริการ ส่งเสริมพัฒนาการ การเสริมสร้างระดับสติปัญญา และพัฒนาศูนย์เด็กเล็กเป็นศูนย์เรียนรู้ในด้านการจัดกิจกรรม ส่งเสริมพัฒนาการและทักษะสมองเด็กปฐมวัย ให้พ่อแม่ผู้ปกครองได้เรียนรู้ การส่งเสริมพัฒนาการและการเรียนรู้ของ เด็กผ่านการเล่นและผู้สนใจต่อไป