กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

การเพิ่มของขยะที่เป็นปัญหาใหญ่ ที่มีผลกระทบต่อสิ่งแวดทั้งในระดับจุลภาคและมหาภาค กรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมได้สนับสนุนการดำเนินโครงการโรงเรียนปลอดขยะ (Zero Waste School) ริเริ่มขึ้นเป็นครั้งแรกในปี 2556 จนถึงปัจจุบัน นั้น ถือได้ว่าเป็นโครงการที่ดีอีกโครงการหนึ่งที่จะส่งเสริมให้สถานศึกษาทั่วประเทศดำเนินกิจกรรม ลด คัดแยก และนำขยะมาใช้ประโยชน์ รวมถึงการรวบรวมขยะ เองส่งไปกำจัดอย่างถูกต้อง ปลูกจิตสำนึก การลด คัดแยกขยะ และนำกลับมาใช้ใหม่ในสถานศึกษาสร้างกระบวนการเรียนรู้แก่ผู้ผ่านกิจกรรมต่างๆ และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของผู้เรียนในการจัดการขยะ ทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา
  หากผู้เรียนซึ่งเป็นเยาวชนของชาติมีความรู้ ความเข้าใจ และช่วยกันลดปริมาณขยะตั้งแต่ต้นทางโดยอาจใช้หลัก 3 RS ซึ่งได้แก่การลดปริมาณขยะ (Reduce) การนำกลับมาใช้ซ้ำ (Reuse) และการนำกลับมาใช้ใหม่ (Recycle) การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมใหม่ในการดำเนินชีวิตประจำวันอย่างพอเพียง จำทำให้เป็นการปลูกฝังลักษณะนิสัยรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมแก่ผู้เรียน เพื่อมุ่งสู่โรงเรียนปลอดขยะอย่างแท้จริง และขยายต่อจนกลายเป็นสังคมรีไซเคิล
  โรงเรียนบ้านนาแก้ว ได้ตระหนักและเห็นความสำคัญของปัญหาขยะ จึงได้จัดทำโครงการโรงเรียนสะอาด ปลอดขยะ ปลอดภัย ขึ้น

1. 1. เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบ้านนาแก้วได้รับความรู้และมีทักษะในการจัดการขยะ การลด การใช้ซ้ำและคัดแยกนำกลับมาใช้ประโยชน์ (3Rs)
2. 2. เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบ้านนาแก้วได้เพิ่มพูนทักษะ การฝึกทำงานเป็นทีม การแก้ไขปัญหาและพัฒนาภาวะความฉลาดทางอารมณ์ หรือ EQ
3. 3. เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบ้านนาแก้วได้รับความรู้และมีทักษะในการจัดการขยะอินทรีย์อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์แก่โรงเรียน
4. 4. เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนบ้านนาแก้วสามารถรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อม และจัดทรัพยากรธรรมชาติได้

1. กิจกรรมการลด การใช้ซ้ำ และคัดแยกนำกลับมาใช้ประโยชน์ (3Rs)
2. กิจกรรมการจัดการขยะอินทรีย์อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์แก่โรงเรียน (อบรมการทำปุ๋ยหมักชีวภาพ)
3. กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการ การส่งเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อม

1. นักเรียนโรงเรียนบ้านนาแก้วได้รับความรู้และมีทักษะในการจัดการขยะ การลด การใช้ซ้ำ และคัดแยกนำกลับมาใช้ประโยชน์ (3Rs)
2. นักเรียนโรงเรียนบ้านนาแก้วได้เพิ่มพูนทักษะ การฝึกการทำงานเป็นทีม การแก้ไขปัญหาและพัฒนาภาวะความฉลาดทางอารมณ์ หรือ EQ
   
3. นักเรียนโรงเรียนบ้านนาแก้วได้รับความรู้และมีทักษะในการจัดการขยะอินทรีย์ ย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์แก่โรงเรียน
   
4. นักเรียนโรงเรียนบ้านนาแก้วสามารถรักษาคุณภาพสิ่งแวดล้อม และจัดการทรัพยากรธรรมชาติในโรงเรียน (การประหยัดนำ้ ประหยัดไฟ การอนุรักษ์น้ำ การเพิ่มพื้นที่สีเขียว เป็นต้น) ได้