โครงการส่งเสริมสุขภาพจิตเด็กวัยเรียนด้านพฤติกรรมและอารมณ์
ชื่อโครงการ | โครงการส่งเสริมสุขภาพจิตเด็กวัยเรียนด้านพฤติกรรมและอารมณ์ |
รหัสโครงการ | 66-L4128-2-12 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านมาลา |
วันที่อนุมัติ | 28 สิงหาคม 2566 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 กันยายน 2566 - 30 กันยายน 2566 |
กำหนดวันส่งรายงาน | 29 กันยายน 2566 |
งบประมาณ | 6,695.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางสาวอนุรี แซ่ไว ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านมาลา |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลตาเนาะแมเราะ อำเภอเบตง จังหวัดยะลา |
ละติจูด-ลองจิจูด | 5.853,101.099place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 44 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
สภาพสังคมไทยในปัจจุบัน มีการเปลี่ยนแปลงการดำรงชีวิตในสังคมจากครอบครัวขยาย กลายเป็นครอบครัวเดี่ยว อีกทั้งสภาพเศรษฐกิจที่เปลี่ยนไปทำให้พ่อแม่ต้องประกอบอาชีพนอกบ้าน ส่งผลให้สภาพครอบครัวขาดความอบอุ่น เยาวชนในครอบครัวขาดการดูแลและชี้แนะในสิ่งที่เหมาะสม ประกอบกับความก้าวหน้าของเทคโนโลยีในยุคโลกาภิวัตน์ และวัฒนธรรมข้ามชาติ ทำให้เยาวชนถูกกระตุ้นด้วยสิ่งเร้าต่าง ๆ ได้ง่าย เช่น การใช้โทรศัพท์และอินเทอร์เน็ต การติดต่อกันผ่านแอพพลิเคชั่น facebook Line บางครั้งนักเรียนอาจจะค้นหาและพบสื่อลามกในโลกอินเตอร์เน็ตที่ไม่เหมาะสม สิ่งเหล่านี้มีผลทำให้เยาวชนเกิดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม วัยรุ่น เป็นวัยที่อยู่ในช่วงของการเปลี่ยนแปลงทั้งด้านร่างกาย จิตใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องอารมณ์ที่แปรปรวน และบ่อยครั้งการไม่สามารถจัดการอารมณ์ได้ก็เป็นสาเหตุหนึ่งของการเกิดปัญหาต่างๆ มากมาย ดังนั้น หากพวกเขารู้เท่าทันและสามารถจัดการอารมณ์ตนเองได้ จะทำให้พวกเขาสามารถรับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้นได้ รวมทั้งการขาดวุฒิภาวะและทักษะในการควบคุมอารมณ์เมื่อเริ่มเปลี่ยนแปลงเข้าสู่วัยรุ่น ทำให้นักเรียนเกิดการเลียนแบบ การล้อเลียนกัน (bully) และการแสดงออกที่ไม่เหมาะสม และโพสต์ผ่านสื่อโซเชียลต่าง ๆ ส่งผลให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ตามมาหลักการและเหตุผล
สภาพสังคมไทยในปัจจุบัน มีการเปลี่ยนแปลงการดำรงชีวิตในสังคมจากครอบครัวขยาย กลายเป็นครอบครัวเดี่ยว อีกทั้งสภาพเศรษฐกิจที่เปลี่ยนไปทำให้พ่อแม่ต้องประกอบอาชีพนอกบ้าน ส่งผลให้สภาพครอบครัวขาดความอบอุ่น เยาวชนในครอบครัวขาดการดูแลและชี้แนะในสิ่งที่เหมาะสม ประกอบกับความก้าวหน้าของเทคโนโลยีในยุคโลกาภิวัตน์ และวัฒนธรรมข้ามชาติ ทำให้เยาวชนถูกกระตุ้นด้วยสิ่งเร้าต่าง ๆ ได้ง่าย เช่น การใช้โทรศัพท์และอินเทอร์เน็ต การติดต่อกันผ่านแอพพลิเคชั่น facebook Line บางครั้งนักเรียนอาจจะค้นหาและพบสื่อลามกในโลกอินเตอร์เน็ตที่ไม่เหมาะสม สิ่งเหล่านี้มีผลทำให้เยาวชนเกิดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม วัยรุ่น เป็นวัยที่อยู่ในช่วงของการเปลี่ยนแปลงทั้งด้านร่างกาย จิตใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเรื่องอารมณ์ที่แปรปรวน และบ่อยครั้งการไม่สามารถจัดการอารมณ์ได้ก็เป็นสาเหตุหนึ่งของการเกิดปัญหาต่างๆ มากมาย ดังนั้น หากพวกเขารู้เท่าทันและสามารถจัดการอารมณ์ตนเองได้ จะทำให้พวกเขาสามารถรับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้นได้ รวมทั้งการขาดวุฒิภาวะและทักษะในการควบคุมอารมณ์เมื่อเริ่มเปลี่ยนแปลงเข้าสู่วัยรุ่น ทำให้นักเรียนเกิดการเลียนแบบ การล้อเลียนกัน (bully) และการแสดงออกที่ไม่เหมาะสม และโพสต์ผ่านสื่อโซเชียลต่าง ๆ ส่งผลให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ตามมา
ทางโรงเรียนบ้านมาลา ได้ตระหนักถึงความสำคัญและความจำเป็นในการแก้ไขปัญหาดังกล่าว จึงจัดทำโครงการวัยเรียน รักและห่วงใยสุขภาพ ให้ความรู้กับนักเรียนในโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องพัฒนาการของวัยรุ่น การเปลี่ยนแปลงเมื่อเริ่มเข้าสู่วัยรุ่น การจัดการอารมณ์และการใช้โซเชียลในทางที่เหมาะสม โดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการคิด มีการเรียนรู้โดยใช้กลุ่มเพื่อน เปิดโอกาสให้แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ฝึกให้นักเรียนได้รู้จักคิด รู้จักการป้องกันแก้ไขปัญหา และสามารถรับมือกับสิ่งที่เกิดขึ้นได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | 1.ร้อยละ 100 ของนักเรียนนักเรียนชั้นป.4-6 ในโรงเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องพัฒนาการของวัยรุ่น การจัดการอารมณ์และการล้อเลียนกัน (bully) นักเรียนนักเรียนชั้นป.4-6 ในโรงเรียนมีความรู้ ความเข้าใจเรื่องพัฒนาการของวัยรุ่น การจัดการอารมณ์และการล้อเลียนกัน (bully) |
||
2 | 2.การมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี นักเรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี |
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 28 ส.ค. 2566 15:25 น.