แบบการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมของโครงการ (Process Evaluation)
| กิจกรรม | ระยะเวลา | เป้าหมาย/วิธีการ | ผลการดำเนินงาน | ปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ตามแผน | ปฏิบัติจริง | ||
| สำรวจการรับข้อมูลวัคซีนของกลุ่มเป้าหมาย | 8 ม.ค. 2567 | 26 มิ.ย. 2567 |
|
มอบหมายให้ อสม.รับผิดชอบละแวกบ้านที่รับผิดในการสำรวจเด็กรับวัคซีน ที่ไม่ครอบคลุมตามเกณฑ์เพื่อกำหยดแผนในการให้บริการวัคซีน |
|
อสม.ออกสำรวจการรับวัคซีนของเด็ก0-5ปี ในเขตรับผิดชอบ จำนวน 490 คน ประสงค์รับวัคซีนจำนวน 127 คน |
|
| ให้บริการวัคซีนเชิงรุกแก่เด็ก0-5ปี | 15 ม.ค. 2567 | 28 มิ.ย. 2567 |
|
จัดบริการฉีดวัคซีนเชิงรุกในชุมชนตามแผนที่วางไว้ร่วมกับ เจ้าหน้าที่ศูนย์สุขภาพชุมชน |
|
ออกบริการฉีดวัคซีนแก่เด็ก0-5ปี ในชุมชน จำนวน 4ครัั้ง มีเด็กมารับบริการทั้งสิ้นจำนวน 96 คน |
|
| ผลิตสื่อประชาสัมพันธ์ | 15 ม.ค. 2567 | 28 มิ.ย. 2567 |
|
การประชาสัมพันธ์เรื่องการรับวัคซีน ผ่านช่องทางต่างๆ เช่น มัสยิด ไลน์ ป้ายประชาสัมพันธ์ และแผนการจัดบริการให้วัคซีนในชุมชน |
|
มีการประชาสัมพันะธ์ผ่านมัสยิด ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ชมรม อสม. กลุ่มไลน์ในชุมชน และป้ายประชาสัมพันธ์ |
|
| จัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้แก่ผู้ปกครองเด็ก0-5 ปี จำนวน ุ60 คน | 1 ก.พ. 2567 | 4 ก.ค. 2567 |
|
จัดประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรุ้กับผู้ปกครองเด็ก 0-5 ปี เกี่ยวกับการสร้างภูมิต้านทานให้กับเด็ก และสถานการณ์การเกิดโรคติดต่อที่สามารถป้องกันได้ดวยวัคซีน |
|
ผู้ปกครองเด็ก 0-5 ปี จำนวน 60 คน ได้รับทราบโรคติดต่อที่เกิดชึ้นในพื้นที่ และการป้องกัน ความปลอดภัยของวัคซีน ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทัศนคติ ความเชื่อของผู้ปกครองเกี่ยวกับการไม่มารับวัคซีน ตามนัด |
|
| ประชุมทีมงานและแกนนำเพื่อหาแนวทางในการพัฒนากำหนดรูปแบบในการดำเนินงานสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรค | 1 เม.ย. 2567 | 27 มิ.ย. 2567 |
|
ประชุมทีมงานอสม.ร่วมกับเจ้าหน้าที่ ศูนย์สุขภาพชุมชนโรงพยาบาลยะหริ่งในการกำหนดรูปแบบในการจัดบริการสร้างเสริมภูมิคุ้มกันโรคในชุมชน |
|
ประชุมทีมงานอสม.ร่วมกับเจ้าหน้าที่มีแนวทางและกำหนดแผนในการให้บริการวัคซีนในชุมชน
แผนดำเนินงานให้บริการฉีดวัคซีนเชิงรุก จำนวน 4ครั้ง ดังนี้
1 วันที่ 28 มิถุนายน 2567 ออกบริการชุมชนหัวเลี้ยว
2วันที่ 5 กรกฎาคม 2567 ออกบริการชุมชนภูมีน้ำพุ่ง |
|