กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการพัฒนาศักยภาพ อสม.ในการเฝ้าระวังและติดตามเด็ก 0-๕ ปี สูงดีสมส่วนตำบลนาพละ จังหวัดตรัง" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลนาพละ อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.นาพละ ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการพัฒนาศักยภาพ อสม.ในการเฝ้าระวังและติดตามเด็ก 0-๕ ปี สูงดีสมส่วนตำบลนาพละ

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการพัฒนาศักยภาพ อสม.ในการเฝ้าระวังและติดตามเด็ก 0-๕ ปี สูงดีสมส่วนตำบลนาพละ " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลนาพละ อำเภอเมืองตรัง จังหวัดตรัง รหัสโครงการ 67-L1496-02-04 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2566 - 30 กันยายน 2567 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 17,508.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.นาพละ เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ปัจจุบันต้องยอมรับว่าวิถีการกินของประชาชนคนไทยเปลี่ยนแปลงไปจากเมื่อก่อนมาก ด้วยสภาพสังคมที่เปลี่ยนไป ทุกคนต้องทำงานนอกบ้านทำให้ไม่มีเวลาทำอาหารทานในบ้าน ฉะนั้นคนในสมัยนี้เลยต้องพึ่งอาหารสำเร็จรูปอย่างแกงถุง ข้าวแช่แข็ง อาหาร fast food หรือฝากท้องไว้กับร้านอาหารต่างๆ ซึ่งรวมถึงเด็กๆในครอบครัวที่จะได้รับอาหารเหมือนกับผู้ใหญ่ด้วย ซึ่งการกินที่ถูกต้อง เหมาะสม และพอเพียงจะทำให้มีโภชนาการที่ดี ในทางตรงข้ามหากกินอาหารที่ไม่มีประโยชน์ ไม่เพียงพอจะทำให้ขาดสารอาหาร หรือถ้ากินอาหารมากเกินไป ก็จะทำให้เป็นโรคอ้วน หรือโภชนาการเกิน “โภชนาการ” จึงเป็นเรื่องของการกิน “อาหาร” ที่ร่างกายเรานำ “สารอาหาร” จากอาหารไปใช้ประโยชน์ อาหารและโภชนาการเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่งต่อสุขภาพ และคุณภาพชีวิตของประชากรในวัยต่างๆทุกวัยทั้ง เด็ก วัยรุ่น ผู้ใหญ่ และผู้สูงอายุ ฯ โดยเฉพาะในวัยก่อนเรียนเป็นวัยที่อยู่ในระยะสำคัญของชีวิต เป็นวัยรากฐานของพัฒนาการ การเจริญเติบโตทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญา จึงเป็นวัยที่มีความสำคัญ เหมาะสมที่สุดในการวางพื้นฐาน เพื่อยกระดับการพัฒนาคุณภาพชีวิต โดยเฉพาะในระยะ ๓ ปี แรกของชีวิต เป็นระยะที่ร่างกายและสมอง มีการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วจำเป็นต้องได้รับการเลี้ยงดูที่ดีที่สุด เพื่อส่งเสริมพัฒนาการรอบด้าน อาหารและโภชนาการที่ดีเป็นปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการของเด็กวัยก่อนเรียน ปัญหาทางโภชนาการที่พบบ่อยในเด็กวัยนี้ได้แก่ ภาวะการเจริญเติบโตไม่สมวัย จากโรคขาดสารอาหาร ภาวะโภชนาการเกิน โดยมีสาเหตุสำคัญจากพฤติกรรมการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม การเลี้ยงลูกด้วยนมแม่ลดลง การให้อาหารตามวัยแก่เด็กเร็วเกินไปและไม่ถูกต้อง ในปีงบประมาณ๒๕๖๖ ไตรมาสต์ ๔ เป้าหมายเด็กที่เฝ้าระวังภาวะโภชนาการ ๑๘๕ คน ได้รับการเฝ้าระวังติดตาม ๑๘๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๙๗.๓๐ ภาวะโภชนาการเทียบ อายุ/น้ำหนัก เด็กมีน้ำหนักน้อยจำนวน ๑0 คน คิดเป็นร้อยละ ๕.๕๕ภาวะโภชนาการเทียบ อายุ/ส่วนสูง เด็กเตี้ยจำนวน ๑๓ คน คิดเป็นร้อยละ ๗.๒ ภาวะโภชนาการเทียบ น้ำหนัก/ส่วนสูง เด็กอ้วน,เริ่มอ้วน,ท้วม จำนวน ๘.๓๓ เด็กผอมจำนวน 1๐ คน คิดเป็นร้อยละ ๕.๕๕ และเมื่อเปรียบเทียบทั้ง ๓ เกณฑ์เด็กส่วนสูงระดับดีและรูปร่างสมส่วน จำนวน ๑๑๐ คนคิดเป็นร้อยละ ๖๑.๑๑ ซึ่งตามเป้าหมายของกระทรวงสาธารณสุข กำหนดเกณฑ์เด็กสูงดีสมส่วน ร้อยละ ๖๖ ชมรมอาสาสมัครสาธารณสุขตำบลนาพละ เล็งเห็นความสำคัญของการเฝ้าระวังติดตามภาวะโภชนาการ โดยใช้เครื่องมือที่ได้มาตรฐาน และการให้ความรู้แก่ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลเด็ก เพื่อสร้างความเข้าใจภาวะโภชนาการของบุตรหลาน จึงจัดโครงการพัฒนาศักยภาพ อสม.ในการเฝ้าระวังและติดตามเด็ก 0-๕ ปี สูงดีสมส่วน ตำบลนาพละ ปีงบประมาณ 256๗ ขึ้นเพื่อให้อสม.มีความรู้ความสามารถในการชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง บันทึกผลและแปลผล พร้อมให้คำแนะนำส่งเสริมภาวะโภชนาการแก่ผู้ปกครองได้อย่างถูกต้อง

วัตถุประสงค์โครงการ

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

๑. อสม.สามารถใช้เครื่องมือในการชั่งน้ำหนัก วัดส่วนสูง ได้อย่างถูกต้อง ๒. อสม. ประเมินและแปลผลภาวะโภชนาการ พร้อมให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองเด็ก ๐-๕ ปี

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น