กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการปรับปรุงภาวะโภชนาการเด็กอายุ 0-72 เดือน (ศูนย์บริการสาธารณสุขฯ) จังหวัดนราธิวาส" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน อำเภอเมืองนราธิวาส จังหวัดนราธิวาส

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองนราธิวาส ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการปรับปรุงภาวะโภชนาการเด็กอายุ 0-72 เดือน (ศูนย์บริการสาธารณสุขฯ)

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการปรับปรุงภาวะโภชนาการเด็กอายุ 0-72 เดือน (ศูนย์บริการสาธารณสุขฯ) " ดำเนินการในพื้นที่ อำเภอเมืองนราธิวาส จังหวัดนราธิวาส รหัสโครงการ 60-L7885-1-38 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2559 - 30 กันยายน 2560 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 68,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลเมืองนราธิวาส เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

การเจริญเติบโตของเด็ก ถือเป็นตัวชี้วัดที่สำคัญต่อสุขภาพโดยส่วนรวม นั่นคือ สติปัญญาพัฒนาการ และการเจ็บป่วย เด็กที่มีน้ำหนักน้อยกว่า ๒,๕๐๐ กรัม (Intrauterine growth retardation) และเด็กที่มีภาวะตัวเตี้ย (Stuned child) โดยเฉพาะในช่วง ๓ ปีแรกของชีวิตเป็นผลให้เด็กเจ็บป่วยบ่อย หายช้า และรุนแรงถึงชีวิต ผลทางด้านการพัฒนาสมอง เด็กมีสติปัญญาต่ำ พัฒนาการล่าช้า ซึ่งแก้ไขได้ยาก สติปัญญาและพัฒนาการอาจเพิ่มขึ้นได้ แต่ไม่เท่ากับเด็กที่มีการเจริญเติบโตดี เมื่อเข้าโรงเรียนเด็กกลุ่มนี้จะมีโอกาสเรียนในระดับสูงได้น้อยเพราะความสามารถในการเรียนรู้ไม่ดี ภาวะโภชนาการที่ดีเป็นรากฐานสำคัญของการมีสุขภาพดีตลอดชีวิต โดยเฉพาะในช่วงที่มีการเจริญเติบโตตั้งแต่แรกเกิดจนถึง ๗๒ เดือน เนื่องจากการเจริญเติบโตมีทั้งด้านสมองและร่างกาย การเจริญเติบโตของเด็กจึงถือเป็นตัวชี้วัดที่สำคัญต่อสุขภาพโดยรวม การขาดอาหารในเด็กมีผลเสียถึง ๔ ช่วงอายุ คือ ปัจจุบัน วัยเรียน วัยผู้ใหญ่และวัยชรา ตลอดจนผลต่อรุ่นลูกรุ่นหลานเป็นวงจรเช่นนี้ต่อกันไปเรื่อยๆ อาหารจึงเป็นปัจจัยสำคัญต่อสติปัญญาและสุขภาพรวมทั้งพัฒนาการของเด็ก เด็กที่กินอาหารครบ ๕ หมู่มีความหลากหลายในปริมาณที่เหมาะสม เด็กจะมีการเจริญเติบโตดี ฉลาดเรียนรู้เร็ว สนใจต่อสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นผลทำให้พัฒนาการเด็กเหมาะสมตามวัย แต่ในทางตรงกันข้ามเด็กที่ได้รับอาหารไม่เพียงพอ ย่อมมีผลทำให้พัฒนาการทางสมองไม่ดี เรียนรู้ช้าเป็นผลให้พัฒนาการไม่เหมาะสมตามวัย แม้เด็กจะได้รับการกระตุ้นพัฒนาการก็จะไม่สามารถปรับปรุงให้ดีขึ้นได้หากยังไม่ได้รับการแก้ไขเรื่องการขาดอาหารของเด็กเสียก่อน
จากรายงานภาวะโภชนาการในเด็ก ๐ - ๗๒เดือน ในปีงบประมาณ๒๕๕๙พบว่ามีเด็ก ๐ - ๗๒ เดือน มีน้ำหนักน้อยกว่าเกณฑ์ ร้อยละ ๓๘ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ประกอบกับผู้ปกครองเด็กยังขาดความรู้ความเข้าใจด้านโภชนาการ และมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกต้องรวมทั้งผู้ปกครองมีบุตรมากทำให้ไม่มีเวลาดูแลบุตร ดังนั้นเทศบาลเมืองนราธิวาสจึงได้จัดทำโครงการปรับปรุงภาวะโภชนาการของเด็ก ๐ - ๗๒เดือน

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อค้นหาเด็กขาดสารอาหารรายใหม่ เพื่อติดตามและดูแลเด็กขาดสารอาหารทั้งรายใหม่และรายเก่าอย่างต่อเนื่อง
2. เพื่อให้ผู้ปกครองเด็ก สามารถจัดหาอาหารที่มีคุณค่าและเหมาะสมกับวัยให้แก่เด็กที่ขาดสารอาหารได้อย่างถูกต้อง
3. เพื่อให้เด็กขาดสารอาหารมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น
4. เพื่อวิเคราะห์หาปัญหาและสาเหตุการขาดสารอาหารของเด็ก

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1.เด็กขาดสารอาหารได้รับการดูแลอย่างต่อเนื่องและมีภาวะโภชนาการเพิ่มขึ้น 2.ผู้ปกครองเด็กมีความรู้ในการจัดหาอาหารที่มีประโยชน์และเหมาะสมแก่เด็ก 3.เด็กขาดสารอาหารมีสุขภาพแข็งแรงไม่เจ็บป่วยบ่อย 4.ผู้ปกครองเด็กและเจ้าหน้าที่ทราบถึงปัญหาที่ทำให้เด็กขาดสารอาหารและหาแนวทางแก้ไขปัญหาดังกล่าวร่วมกัน

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น