โครงการปรับปรุงภาวะโภชนาการเด็กอายุ 0-72 เดือน (ศูนย์บริการสาธารณสุขฯ)
ชื่อโครงการ | โครงการปรับปรุงภาวะโภชนาการเด็กอายุ 0-72 เดือน (ศูนย์บริการสาธารณสุขฯ) |
รหัสโครงการ | 60-L7885-1-38 |
ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 1 สนับสนุนการจัดบริการสาธารณสุขของ หน่วยบริการ/สถานบริการ/หน่วยงานสาธารณสุข |
หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยบริการหรือสถานบริการสาธารณสุข เช่น รพ.สต. |
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์บริการสาธารณสุขเทศบาลเมืองนราธิวาส |
วันที่อนุมัติ | 20 ธันวาคม 2559 |
ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 ตุลาคม 2559 - 30 กันยายน 2560 |
กำหนดวันส่งรายงาน | |
งบประมาณ | 68,000.00 บาท |
ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางนูรอาซีกีนอาคุณซาดา |
พี่เลี้ยงโครงการ | |
พื้นที่ดำเนินการ | อำเภอเมืองนราธิวาส จังหวัดนราธิวาส |
ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
---|---|---|
กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | 100 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน : |
||
กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
การเจริญเติบโตของเด็ก ถือเป็นตัวชี้วัดที่สำคัญต่อสุขภาพโดยส่วนรวม นั่นคือ สติปัญญาพัฒนาการ และการเจ็บป่วย เด็กที่มีน้ำหนักน้อยกว่า ๒,๕๐๐ กรัม (Intrauterine growth retardation) และเด็กที่มีภาวะตัวเตี้ย (Stuned child) โดยเฉพาะในช่วง ๓ ปีแรกของชีวิตเป็นผลให้เด็กเจ็บป่วยบ่อย หายช้า และรุนแรงถึงชีวิต ผลทางด้านการพัฒนาสมอง เด็กมีสติปัญญาต่ำ พัฒนาการล่าช้า ซึ่งแก้ไขได้ยาก สติปัญญาและพัฒนาการอาจเพิ่มขึ้นได้ แต่ไม่เท่ากับเด็กที่มีการเจริญเติบโตดี เมื่อเข้าโรงเรียนเด็กกลุ่มนี้จะมีโอกาสเรียนในระดับสูงได้น้อยเพราะความสามารถในการเรียนรู้ไม่ดี ภาวะโภชนาการที่ดีเป็นรากฐานสำคัญของการมีสุขภาพดีตลอดชีวิต โดยเฉพาะในช่วงที่มีการเจริญเติบโตตั้งแต่แรกเกิดจนถึง ๗๒ เดือน เนื่องจากการเจริญเติบโตมีทั้งด้านสมองและร่างกาย การเจริญเติบโตของเด็กจึงถือเป็นตัวชี้วัดที่สำคัญต่อสุขภาพโดยรวม การขาดอาหารในเด็กมีผลเสียถึง ๔ ช่วงอายุ คือ ปัจจุบัน วัยเรียน วัยผู้ใหญ่และวัยชรา ตลอดจนผลต่อรุ่นลูกรุ่นหลานเป็นวงจรเช่นนี้ต่อกันไปเรื่อยๆ อาหารจึงเป็นปัจจัยสำคัญต่อสติปัญญาและสุขภาพรวมทั้งพัฒนาการของเด็ก เด็กที่กินอาหารครบ ๕ หมู่มีความหลากหลายในปริมาณที่เหมาะสม เด็กจะมีการเจริญเติบโตดี ฉลาดเรียนรู้เร็ว สนใจต่อสิ่งแวดล้อมซึ่งเป็นผลทำให้พัฒนาการเด็กเหมาะสมตามวัย แต่ในทางตรงกันข้ามเด็กที่ได้รับอาหารไม่เพียงพอ ย่อมมีผลทำให้พัฒนาการทางสมองไม่ดี เรียนรู้ช้าเป็นผลให้พัฒนาการไม่เหมาะสมตามวัย แม้เด็กจะได้รับการกระตุ้นพัฒนาการก็จะไม่สามารถปรับปรุงให้ดีขึ้นได้หากยังไม่ได้รับการแก้ไขเรื่องการขาดอาหารของเด็กเสียก่อน
จากรายงานภาวะโภชนาการในเด็ก ๐ - ๗๒เดือน ในปีงบประมาณ๒๕๕๙พบว่ามีเด็ก ๐ - ๗๒ เดือน มีน้ำหนักน้อยกว่าเกณฑ์ ร้อยละ ๓๘ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ประกอบกับผู้ปกครองเด็กยังขาดความรู้ความเข้าใจด้านโภชนาการ และมีพฤติกรรมการบริโภคอาหารที่ไม่ถูกต้องรวมทั้งผู้ปกครองมีบุตรมากทำให้ไม่มีเวลาดูแลบุตร ดังนั้นเทศบาลเมืองนราธิวาสจึงได้จัดทำโครงการปรับปรุงภาวะโภชนาการของเด็ก ๐ - ๗๒เดือน
วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
---|---|---|---|
1 | เพื่อค้นหาเด็กขาดสารอาหารรายใหม่ เพื่อติดตามและดูแลเด็กขาดสารอาหารทั้งรายใหม่และรายเก่าอย่างต่อเนื่อง สามารถติดตามและดูแลเด็กขาดสารอาหารอย่างต่อเนื่อง |
||
2 | เพื่อให้ผู้ปกครองเด็ก สามารถจัดหาอาหารที่มีคุณค่าและเหมาะสมกับวัยให้แก่เด็กที่ขาดสารอาหารได้อย่างถูกต้อง ผู้ปกครองเด็กมีความรู้เกี่ยวกับการจัดหาอาหารที่มีคุณค่าแก่เด็กที่ขาดสารอาหาร |
||
3 | เพื่อให้เด็กขาดสารอาหารมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น เด็กขาดสารอาหารน้ำหนักขึ้นกว่าเดิม |
||
4 | เพื่อวิเคราะห์หาปัญหาและสาเหตุการขาดสารอาหารของเด็ก สามารถทราบสาเหตุของการขาดสารอาหารเด็ก |
วันที่ | ชื่อกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) | งบกิจกรรม (บาท) | ทำแล้ว | ใช้จ่ายแล้ว (บาท) | |
---|---|---|---|---|---|---|
วัตถุประสงค์ข้อที่ 1 : เพื่อค้นหาเด็กขาดสารอาหารรายใหม่ เพื่อติดตามและดูแลเด็กขาดสารอาหารทั้งรายใหม่และรายเก่าอย่างต่อเนื่อง |
||||||
รวม | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | ||
วัตถุประสงค์ข้อที่ 2 : เพื่อให้ผู้ปกครองเด็ก สามารถจัดหาอาหารที่มีคุณค่าและเหมาะสมกับวัยให้แก่เด็กที่ขาดสารอาหารได้อย่างถูกต้อง |
||||||
รวม | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | ||
วัตถุประสงค์ข้อที่ 3 : เพื่อให้เด็กขาดสารอาหารมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น |
||||||
รวม | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | ||
วัตถุประสงค์ข้อที่ 4 : เพื่อวิเคราะห์หาปัญหาและสาเหตุการขาดสารอาหารของเด็ก |
||||||
รวม | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 |
หมายเหตุ : งบประมาณ และ ค่าใช้จ่าย รวมทุกวัตถุประสงค์อาจจะไม่เท่ากับงบประมาณรวมได้
๑.จัดทำแผนงาน/โครงการ
๒.นำเสนอโครงการเพื่อพิจารณาขอรับการอนุมัติ
๓.ประชุมชี้แจง และเตรียมความพร้อมทีมงานในการดำเนินการ
๔.ประชุมเชิงปฏิบัติการแก่ผู้ปกครองเด็ก
๕.ติดตามเด็กขาดสารอาหารในชุมชน โดยการประเมินภาวะโภชนาการ (ชั่งน้ำหนัก/วัดส่วนสูง) โดยอสม.
๖.สาธิตอาหาร และแจกอาหารเสริมที่มีโปรตีนและพลังงานสูงเช่น นม ไข่ แก่ผู้ปกครองเด็ก และเด็กขาดสารอาหารในชุมชน
๗.ติดตามประเมินภาวะโภชนาการ (ชั่งน้ำหนัก/วัดส่วนสูง) โดยอสม. ๗ครั้ง
๘.ประเมินผลโครงการ/สรุปและรายงาน
1.เด็กขาดสารอาหารได้รับการดูแลอย่างต่อเนื่องและมีภาวะโภชนาการเพิ่มขึ้น 2.ผู้ปกครองเด็กมีความรู้ในการจัดหาอาหารที่มีประโยชน์และเหมาะสมแก่เด็ก 3.เด็กขาดสารอาหารมีสุขภาพแข็งแรงไม่เจ็บป่วยบ่อย 4.ผู้ปกครองเด็กและเจ้าหน้าที่ทราบถึงปัญหาที่ทำให้เด็กขาดสารอาหารและหาแนวทางแก้ไขปัญหาดังกล่าวร่วมกัน
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 26 ธ.ค. 2559 10:24 น.