แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.เพื่อให้บุคลากรทางการศึกษา ครู ผู้ปกครองและกลุ่มเป้าหมายมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการผิดปกติ และการกระตุ้นส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยและประเมินได้ว่าเด็กสมาธิสั้น 2.เพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของครู ผู้ปกครองและกลุ่มเป้ายหมายในการจัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเด็ก 3.มีการประเมินติดตามเด็กที่ติดโทรศัพท์และมีแนวโน้มทางป้องกันและดูแลเด็กติดเกมส์ ตัวชี้วัด : |