แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่อเสริมสร้างความรู้ ความเข้าใจด้านอาหารที่ถูกต้องตามหลักโภชนาการและอาหารฮาลาล ตัวชี้วัด : เด็กมีความรู้และเข้าใจถึงประโยชน์ของอาหารที่ถูกต้องตามหลักโภชนาการและโทษ ผลกระทบจากการรับประทานอาหารที่ไม่ถูกต้องตามหลักโภชนาการ เข้าใจความหมายของอาหารฮาลาลมากกว่า ร้อยละ 70 |
70.00 | |||||
| 2 | 2. เพื่อให้เด็กได้รับความรู้และเข้าใจถึงโทษที่เกิดจากอาหารสำเร็จรูป ตัวชี้วัด : เด็กมีความรู้และเข้าใจถึงวิธีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการกินอาหารสำเร็จรูปมากกว่า 70 % |
70.00 | |||||
| 3 | 3. เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อการสื่อสารและการลดโรคในเด็ก ตัวชี้วัด : เด็กสามารถบอกต่อขยายผล สื่อสารได้มากกว่า 75 % |
75.00 |