แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อให้เด็กนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตตนเองอย่างเหมาะสม ตัวชี้วัด : - ร้อยละ 80 ของเด็กนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ และทักษะในการดูแลสุขภาพจิตตนเอง |
||||||
| 2 | เพื่อให้เด็กนักเรียนได้รับการคัดกรองสุขภาพจิต และได้รับการส่งต่อในรายที่มีความเสี่ยงด้านพฤติกรรมและอารมณ์ ตัวชี้วัด : - ร้อยละ 90 ของเด็กนักเรียนได้รับการคัดกรองสุขภาพจิตและส่งต่อในรายที่มีความเสี่ยงด้านพฤติกรรมและอารมณ์ |
||||||
| 3 | เพื่อให้เด็กนักเรียนมีความฉลาดทางอารมณ์ (Emotional Quotient : EQ) อยู่ในระดับเกณฑ์ปกติขึ้นไป ตัวชี้วัด : - ร้อยละ 70 ของนักเรียนมีความฉลาดทางอารมณ์ (Emotional Quotient : EQ) อยู่ในระดับเกณฑ์ปกติขึ้นไป |