กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กรมอนามัย ได้ดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพเด็กวัยเรียนวัยรุ่นให้เกิดการพัฒนาสุขภาพควบคู่กับการศึกษา ตามแนวทางโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพตามกรอบแนวทางขององค์การอนามัยโลก (WHO) มาตั้งแต่ปี พ.ศ.2541 โดยผลการประเมินรับรองด้านกระบวนการ แบ่งเป็น 3 ระดับ คือ ทอง เงิน และทองแดง และด้านผลลัพธ์สุขภาพ เป็นการประเมินรับรองเป็นโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับเพชร ผลการดำเนินงานมีความก้าวหน้ามากขึ้นตามลำดับ ต่อมาในปี พ.ศ. 2564 - 2565 ได้มีการยกระดับพัฒนามาตรฐานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพเทียบเคียงกับมาตรฐานระดับโลก ภายใต้ความร่วมมือขององค์การอนามัยโลก (WHO) สำนักงานพัฒนานโยบายสุขภาพระหว่างประเทศ (IHPP) กระทรวงศึกษาธิการ และภาคีเครือข่ายที่เกี่ยวข้อง โดยบูรณาการความรอบรู้ด้านสุขภาพ ยกระดับมาตรฐานด้านสิ่งแวดล้อมด้านสังคม จิตใจ การเตรียมความพร้อมสำหรับโรคอุบัติใหม่ ภัยคุกคามด้านสุขภาพ โดยพิจารณาความเป็นไปได้ตามบริบทที่สอดคล้องของประเทศไทย เพื่อให้การดำเนินงานส่งเสริมสุขภาพเด็กวัยเรียนวัยรุ่นสามารถขับเคลื่อนไปอย่างมีประสิทธิภาพยั่งยืน รองรับสถานการณ์และสภาพปัญหาที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน ภายใต้ชื่อมาตรฐาน โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับมาตรฐานสากล “ Global Standards for Health Promoting School : (GSHPS) ” ซึ่งประกอบด้วยมาตรฐาน ด้านกระบวนการ 10 องค์ประกอบ และมาตรฐานด้านผลลัพธ์สุขภาพนักเรียน 6 ตัวชี้วัด
งานส่งเสริมสุขภาพ โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก มีบทบาทในการดำเนินงานอนามัยโรงเรียน ให้บริการส่งเสริมสุขภาพ ป้องกันโรค คัดกรองสุขภาพ และรักษาพยาบาลเบื้องต้นให้กับเด็กวัยเรียน โดยมีสถานศึกษาที่รับผิดชอบทั้งหมด 9 แห่ง เพื่อพัฒนาและสนับสนุนให้สถานศึกษาในสังกัด เข้าร่วมโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับมาตรฐานสากล รวมทั้งครูและเจ้าหน้าที่บุคลากรสาธารณสุข เสริมสร้างพฤติกรรมและความรอบรู้ด้านสุขภาพให้นักเรียนมีผลลัพธ์ด้านสุขภาพตามเกณฑ์ที่เหมาะสม ตามช่วงวัย และได้รับบริการด้านสุขภาพอย่างครอบคลุม
งานส่งเสริมสุขภาพ โรงพยาบาลสุไหงโก-ลก จึงเล็งเห็นความสำคัญของการจัดอบรมเชิงปฏิบัติการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับมาตรฐานสากล ในเขตพื้นที่รับผิดชอบของโรงพยาบาลสุไหงโก-ลก เพื่อให้ครูและเจ้าหน้าที่บุคลากรสาธารณสุขที่ผ่านการอบรมมีความรู้ และทักษะในการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับมาตรฐานสากล โรงเรียนมีการประเมินตนเองตามเกณฑ์โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับมาตรฐานสากลผ่านระบบโปรแกรมต่างๆ และโรงเรียนมีเครื่องมือในการให้บริการตรวจสุขภาพโดยจัดตั้งสถานีบริการสุขภาพ ด้วยตนเองในสถานศึกษา (Health Station at School) อันจะส่งผลที่ดีต่อสุขภาพของนักเรียนต่อไป

1. เพื่อส่งเสริมให้ครูและเจ้าหน้าที่บุคลากรสาธารณสุขมีความรู้และทักษะในการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับมาตรฐานสากล
2. เพื่อให้โรงเรียนมีการดำเนินการประเมินตนเองตามเกณฑ์โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับมาตรฐานสากลผ่านระบบโปรแกรมต่างๆได้อย่างถูกต้อง
3. เพื่อพัฒนาเด็กนักเรียนให้มีความรอบรู้ด้านสุขภาพ สามารถดูแลสุขภาพตนเองและบุคคลรอบข้างได้

1. การอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่องแนวทางการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับมาตรฐานสากล

1. ครูและเจ้าหน้าที่บุคลากรสาธารณสุขมีความรู้ และทักษะในการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับมาตรฐานสากล
   
2. โรงเรียนสามารถประเมินตนเอง ตามเกณฑ์การประเมินโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดับ.มาตรฐานสากลในโปรแกรมต่างๆได้
   
3. เด็กนักเรียนมีความรอบรู้ด้านสุขภาพ สามารถดูแลสุขภาพตนเองและบุคคลรอบข้างได้