กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

รายละเอียดโครงการ

ชื่อโครงการ/กิจกรรม	โครงการส่งเสริมโภชนาการอาหารสมวัยสำหรับเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568
รหัสโครงการ	68-L3042-03-09
ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ	ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดตาแกะกือตา
วันที่อนุมัติ	25 ธันวาคม 2567
ปี	2568
ระยะเวลาดำเนินโครงการ	1 ตุลาคม 2567 - 30 กันยายน 2568
งบประมาณ	9,970.00
ผู้รับผิดชอบโครงการ	นางสาวอาอีซะห์ ดอเลาะ
พื้นที่ดำเนินการ	ตำบลตาแกะ อำเภอยะหริ่ง จังหวัดปัตตานี

แผนงานอาหารและโภชนาการ , แผนงานเด็ก เยาวชน ครอบครัว

1. ร้อยละของเด็กอายุ 0-3 ปี ที่มีภาวะผอม ขนาด 10.00
2. ร้อยละของเด็กอายุ 0-3 ปี ที่มีภาวะเตี้ย ขนาด 10.00
3. ร้อยละของเด็กอายุ 0-3 ปี ที่มีภาวะอ้วน ขนาด 0.00

เด็กในช่วงอายุ 2-6 ปี เป็นวัยที่มีความสำคัญที่สุดวัยหนึ่งของชีวิต เพราะเป็นวัยที่จำเป็นต้องได้รับการพัฒนาครบทุกด้าน ได้แก่ ด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา ไปพร้อม ๆ กันโภชนาการเป็นสิ่งที่มีความสำคัญในการพัฒนาของเด็กการรับประทานอาหารในแต่ละมื้อจึงมีความสำคัญในการเจริญเติบโต ซ่อมแซมส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ป้องกันโรคดำรงไว้ซึ่งสุขภาพที่ดีเพื่อให้มีสภาวะร่างกายและจิตใจที่สมบูรณ์แข็งแรงโภชนาการจึงมีความสัมพันธ์โดยตรงต่อสุขภาพเด็กที่มีการส่งเสริมพัฒนาด้านต่าง ๆ ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กมัสยิดตาแกะกือดา จึงได้ตระหนึกถึงความสำคัญดังกล่าวจึงได้จัดทำโครงการโภชนาการอาหารสำหรับเด็กปฐมวัยขึ้น เพื่อให้ผู้ปกครองได้รับความรู้เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพของเด็กในการรับประทานอาหารที่ถูกต้องรวมถึงสัดส่วนของอาหารพอเหมาะกับความต้องการของร่างกาย สามารถนำสารอาหารไปใช้ให้เกิดประโยชน์ในการส่งเสริมสุขภาพอนามัยได้อย่างถูกต้องและถูกวิธีซึ่งเรียกว่า ภาวะโภชนาการที่ดีคือสภาพของร่างกายและจิตใจ

1. เพื่อให้ผู้ปกครองทุกคนได้เรียนรู้วิธีการเลือกอาหารอย่างถูกต้อง และเพียงพอกับความต้องการตามวัย
2. เพื่อให้ผู้ปกครองทุกคนเข้าใจและสามารถปรุงอาหารได้ถูกหลักโภชนาการ
3. เพื่อให้ผู้ปกครอง ครู/ผู้ดูแลเด็ก ชุมชนมีส่วนร่วมและมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน
4. เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการร่างกาย สมองเจริญเติมโตตามวัย

1. อบรมโครงการส่งเสริมโภชนาการอาหารสมวัยสำหรับเด็กในศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก
2. อบรมให้ความรู้กับผู้ปกครองในการดูแลภาวะโภชนาการเด็ก พร้อมสาธิตการทำอาหารตามหลักโภชนาการ

1. ผู้ปกครอง ครู/ผู้ดูแลเด็กทุกคนได้เรียนรู้วิธีการเลือกอาหารอย่างถูกต้อง และเพียงพอกับความต้องการตามวัย
2. ผู้ปกครองครู/ผู้ดูแลเด็กทุกคนเข้าใจวิธีการประกอบอาหารสำหรับลูกน้อย
3. ผู้ปกครอง ครู/ผู้ดูแลเด็ก  ชุมชนมีส่วนร่วมและมีความสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน
4. ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการร่างกาย สมองเจริญเติมโตตามวัย
5. ผู้ปกครอง ครูและผู้ดูแลเด็กมีความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะโภชนาการในเด็ก