โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การปรับพฤติกรรมในเด็กพิเศษ
| ชื่อโครงการ | โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การปรับพฤติกรรมในเด็กพิเศษ |
| ประเภทโครงการ | |
| รหัสโครงการ | 68-L1460-03-01 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 3 สนับสนุนหน่วยงานที่มีหน้ารับผิดชอบเกี่ยวกับเด็ก ผู้สูงอายุ และคนพิการ |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง หน่วยบริการกันตัง |
| วันที่อนุมัติ | 7 กุมภาพันธ์ 2568 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 3 กุมภาพันธ์ 2568 - 31 มีนาคม 2568 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 15 เมษายน 2568 |
| งบประมาณ | 7,960.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | ตำบลกันตังใต้ อำเภอกันตัง จังหวัดตรัง |
| ละติจูด-ลองจิจูด | 7.338,99.515place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | 25 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง : |
||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานที่ให้บริการช่วยเหลือระยะเริ่มแรก (Early intervention : EI) แก่เด็กพิการตั้งแต่แรกเกิดหรือแรกพบความพิการ ให้สามารถพัฒนาตนเองทั้งด้านร่างการ อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ได้เต็มศักยภาพ ตามประเภทและสภาพความพิการของแต่ละบุคคล และส่งเสริมครอบครัวให้สามารถเลี้ยงดูพัฒนาเด็กพิการ เพื่อให้เด็กพิการได้รับการพัฒนาตามที่กำหนดในแผนจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลให้มีศักยภาพพึ่งพาตนเองได้ และมีคุณภาพชีวิตที่ดีเต็มสักยภาพของแต่ละบุคคล ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง หน่วยบริการกันตัง จัดการศึกษาแก่คนพิการตามประเภทและสภาพความพิการ ซึ่งแต่ละประเภทความพิการมีพฤติกรรมที่แสดงออกแตกต่างกัน การให้ความรู้ในการปรับ พฤติกรรมเด็กพิการแก่ผู้ปกครองและบุคลากรผู้ดูแลเด็กพิการ เป็นการให้แนวทางในการรับมือกับพฤติกรรมของเด็กพิการและเข้าใจถึงการแสดงพฤติกรรม ดังนั้น ศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 4 จังหวัดตรัง หน่วยบริการกันตัง ตระหนักและเล็งเห็นความสำคัญของการเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจแก่ผู้ปกครองในการปรับพฤติกรรมเด็กพิการ เพื่อให้ครอบครัวของเด็กพิการเกิดกระบวนการเรียนรู้อย่างรอบด้าน และเสริมสร้างความเข้มแข็งของครอบครัวในการดูแลเด็กพิการต่ไป โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของครอบครัว ชุมชน และสังคม ร่วมกันพัฒนาเด็กพิการให้สามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | ข้อ 1 เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าในในการปปรับพฤติกรรมในเด็กพิเศษ ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจในการปรับพฤติกรรมในเด็กพิเศษ |
||
| 2 | ข้อ 2 เพื่อให้ครู บุคลกร และผู้ปกครองนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการดูแลเด็กพิเศษ ร้อยละ 80 ของผู้เข้าร่วมโครงการนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการดูแลเด็กพิเศษ |
| ลำดับ | กิจกรรมหลัก | งบประมาณ | ก.พ. 68 | มี.ค. 68 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การปรับพฤติกรรมในเด็กพิเศษ(3 ก.พ. 2568-31 มี.ค. 2568) | 7,960.00 | ||
| รวม | 7,960.00 |
| 1 โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การปรับพฤติกรรมในเด็กพิเศษ | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรมย่อย | 25 | 7,960.00 | 0 | 0.00 | 7,960.00 | |
| 3 ก.พ. 68 - 31 มี.ค. 68 | โครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เรื่อง การปรับพฤติกรรมในเด็กพิเศษ | 25 | 7,960.00 | - | - | ||
| รวมทั้งสิ้น | 25 | 7,960.00 | 0 | 0.00 | 7,960.00 | ||
- ผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้เกี่ยวกับการปรับพฟติกรรมในเด็กพิเศษ
- ผู้เข้าร่วมโครงการสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปรับใช้ในการดูแลเด็กพิเศษ
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 13 ก.พ. 2568 10:59 น.