กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

???? กิจกรรมที่ 1 : กิจกรรมรำมโนราห์ ขั้นตอน / กระบวนการดำเนินงาน

1. ขั้นเตรียมการ

คัดเลือกนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 30 คน ชี้แจงวัตถุประสงค์ของโครงการและกิจกรรม เตรียมสถานที่ อุปกรณ์ และวิทยากร/ครูผู้สอน

1. ขั้นให้ความรู้พื้นฐาน

อธิบายประวัติความเป็นมาของมโนราห์ อธิบายความสำคัญและคุณค่าทางวัฒนธรรม แนะนำองค์ประกอบของการแสดง เช่น เครื่องแต่งกาย ดนตรี ท่ารำ ศึกษาบทร้องแม่บทมโนราห์

1. ขั้นสาธิตและฝึกปฏิบัติ

ครู/วิทยากรสาธิตท่ารำพื้นฐาน ฝึกท่ารำมโนราห์แม่บท จำนวน 12 ท่า ได้แก่ เทพนม พรหมสี่หน้า ลายกนก สอดสร้อยมาลา ผาลาเพียงไหล่ ดอกบัวตูม ดอกบัวแย้ม ดอกบัวบาน แมงมุมชักใย พิสมัยเรียงหมอน เขาควาย ขี้หนอน

1. ขั้นฝึกซ้อมอย่างต่อเนื่อง

ฝึกเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม ฝึกตามลำดับขั้นจากง่ายไปยาก เน้นความถูกต้องของท่าทาง จังหวะ และความพร้อมเพรียง

1. ขั้นประเมินและปรับปรุง

สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้และพัฒนาการของนักเรียน ให้คำแนะนำรายบุคคล ปรับปรุงท่ารำให้ถูกต้องและสวยงาม

1. ขั้นนำเสนอผลงาน

จัดการแสดงรำมโนราห์ แสดงในกิจกรรมหน้าเสาธง หรือวันสำคัญของโรงเรียน

???? กิจกรรมที่ 1 : รำมโนราห์ ✅ ผลผลิต (Output) นักเรียนจำนวน 30 คน สามารถรำมโนราห์พื้นฐานได้ครบทั้ง 12 ท่าอย่างถูกต้อง ได้ชุดการแสดงรำมโนราห์ของนักเรียนที่สามารถนำไปใช้แสดงจริง มีสื่อการเรียนรู้ เช่น ภาพถ่าย วิดีโอการฝึกซ้อม และการแสดง เกิดทีมการแสดงรำมโนราห์ของโรงเรียน ???? ผลลัพธ์ (Outcome) นักเรียนมีพัฒนาการด้านร่างกาย กล้ามเนื้อแข็งแรง และการเคลื่อนไหวดีขึ้น นักเรียนมีสมาธิ ความอดทน และความรับผิดชอบเพิ่มขึ้น นักเรียนมีความมั่นใจ กล้าแสดงออกมากขึ้น นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจและเห็นคุณค่าในศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น เกิดการสืบสานและอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมมโนราห์ในสถานศึกษา

???? กิจกรรมที่ 2 : กิจกรรมร้อยลูกปัดมโนราห์ ขั้นตอน / กระบวนการดำเนินงาน

1. ขั้นเตรียมการ

คัดเลือกนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรม จำนวน 30 คน ชี้แจงวัตถุประสงค์และประโยชน์ของกิจกรรม เตรียมวัสดุอุปกรณ์ เช่น ลูกปัด เชือก อุปกรณ์ร้อย

1. ขั้นให้ความรู้พื้นฐาน

อธิบายความสำคัญของลูกปัดในชุดมโนราห์ แนะนำรูปแบบลวดลายดั้งเดิม อธิบายประเภท สี และการเลือกใช้ลูกปัด

1. ขั้นสาธิตวิธีการ

สาธิตการเรียงลายลูกปัด สาธิตการร้อยลูกปัด สาธิตการผูกปมและการยึดชิ้นงาน

1. ขั้นฝึกปฏิบัติ

นักเรียนฝึกออกแบบลวดลายของตนเอง ฝึกร้อยลูกปัดตามขั้นตอน ฝึกทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้

1. ขั้นตรวจสอบและปรับปรุง

ครู/วิทยากรตรวจผลงาน ให้คำแนะนำเรื่องความเรียบร้อย ความแข็งแรง และความสวยงาม ปรับปรุงแก้ไขชิ้นงาน

1. ขั้นสรุปและนำเสนอผลงาน

นักเรียนนำเสนอผลงานของตนเอง จัดแสดงผลงานในโรงเรียน นำไปใช้ตกแต่งชุดการแสดงมโนราห์

???? กิจกรรมที่ 2 : ร้อยลูกปัดมโนราห์ ✅ ผลผลิต (Output) นักเรียนจำนวน 30 คน สามารถร้อยลูกปัดมโนราห์ได้ครบทุกขั้นตอน ได้ชิ้นงานลูกปัดหลากหลายรูปแบบและลวดลายจากฝีมือนักเรียน ได้ผลิตภัณฑ์ลูกปัดที่สามารถนำไปตกแต่งชุดรำมโนราห์ มีผลงานสำหรับจัดนิทรรศการในโรงเรียน ???? ผลลัพธ์ (Outcome) นักเรียนมีทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กดีขึ้น นักเรียนมีสมาธิ ความประณีต และความอดทนเพิ่มขึ้น นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ในการออกแบบลวดลาย นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี (ทักษะการทำงานเป็นทีม) นักเรียนเกิดความภาคภูมิใจในผลงานและภูมิปัญญาท้องถิ่น เกิดความร่วมมือระหว่างโรงเรียน ชุมชน และผู้ปกครองในการอนุรักษ์วัฒนธรรม