โครงการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย รำมโนราห์และร้อยลูกปัดมโนราห์ โรงเรียนบ้านยางขาคีม
-
ร้อยละของเด็กและวัยรุ่นอายุ 5-17 ปี ที่มีกิจกรรมทางกายเพียงพอ (ระดับปานกลางถึงมาก อย่างน้อย 60 นาทีต่อวัน)70.00
-
ร้อยละของเวลาในโรงเรียนที่มีการเรียนการสอนและการเล่นแบบกระฉับกระเฉง (Active play Active learning)20.00
-
เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงผ่านกิจกรรมทางกาย ได้แก่ การรำมโนราห์และร้อยลูกปัดมโนราห์85.00
ร้อยละ 85 ของนักเรียนที่เข้าร่วมโครงการมีความกระตือรือร้นและสามารถเข้าร่วมกิจกรรมรำมโนราห์และร้อยลูกปัดมโนราห์ได้อย่างสม่ำเสมอ
-
เพื่อปลูกฝังให้นักเรียนเห็นคุณค่าและสืบทอดศิลปวัฒนธรรมพื้นบ้านของภาคใต้90.00
นักเรียนร้อยละ 90 สามารถอธิบายความสำคัญของมโนราห์และการร้อยลูกปัดมโนราห์ได้
-
เพื่อพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์ สมาธิ และการทำงานเป็นทีมผ่านกิจกรรมการรำและการร้อยลูกปัด90.00
นักเรียนร้อยละ 90 สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนเป็นทีมในการฝึกซ้อมและจัดแสดงกิจกรรมได้อย่างราบรื่น
-
กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน30
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
-
รำมโนราห์
1.เตรียมการและประชาสัมพันธ์โครงการ
2.จัดประชุมคณะครูเพื่อกำหนดแผนการดำเนินงาน
3.คัดเลือกนักเรียนที่สนใจเข้าร่วมกิจกรรม
4.จัดเตรียมสถานที่ฝึกซ้อม เช่น ห้องประชุมหรือโรงยิม
5.ฝึกท่ารำครูผู้เชี่ยวชาญด้านการรำมโนราห์
6.สัปดาห์ที่ 1-2: แนะนำความเป็นมาของมโนราห์ ฝึกท่าพื้นฐาน 12 ท่า
7.สัปดาห์ที่ 3-4: ฝึกการเคลื่อนไหวเชื่อมโยงพร้อมฝึกจังหวะดนตรี
8.สัปดาห์ที่ 5-6: ฝึกซ้อมท่ารำอย่างต่อเนื่อง และปรับท่าทางให้ถูกต้อง
9.สัปดาห์ที่ 7-8: ซ้อมการแสดงแบบเต็มรูปแบบ
10.ทำแบบสอบถามประเมินความพึงพอใจของนักเรียน
11.สังเกตพัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวและทักษะรำของนักเรียน
งบประมาณ
เอกสารประกอบการอบรม 30 เล่ม เล่ม ละ30บาท 30*30 = 900 บาท
16 พฤษภาคม 2568 ถึง 30 กันยายน 2568ผลผลิต 1.นักเรียนจำนวน 30 คน ผ่านการฝึกซ้อมรำมโนราห์ครบทุกขั้นตอน 2.นักเรียนสามารถรำมโนราห์ในชุดท่าพื้นฐานได้อย่างถูกต้อง ผลลัพธ์ 1.นักเรียนมีสุขภาพแข็งแรงขึ้นจากการออกกำลังกายผ่านการรำ 2.นักเรียนมีความภาคภูมิใจในศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น 3.นักเรียนมีทักษะการเคลื่อนไหวและการแสดงออกที่ดีขึ้น 4.โรงเรียนสามารถเป็นศูนย์กลางในการอนุรักษ์และเผยแพร่ศิลปะมโนราห์
900.00 บาท -
กิจกรรมร้อยลูกปัดมโนราห์
1.คัดเลือกนักเรียนที่สนใจเรียนรู้การร้อยลูกปัดมโนราห์ 2.จัดซื้อวัสดุอุปกรณ์ เช่น ลูกปัด ด้ายร้อยลูกปัด กรรไกร เข็ม 3.เชิญปราชญ์ชาวบ้านหรือครูผู้เชี่ยวชาญด้านการร้อยลูกปัด 4.อบรมให้ความรู้เบื้องต้น 5.แนะนำประวัติและความสำคัญของลูกปัดมโนราห์ 6.สาธิตวิธีการร้อยลูกปัดและการออกแบบลวดลาย 7.ฝึกปฏิบัติการร้อยลูกปัด 8.สัปดาห์ที่ 1-2: ฝึกพื้นฐานการร้อยลูกปัดแบบง่าย 9.สัปดาห์ที่ 3-4: ฝึกออกแบบลวดลายลูกปัดที่ซับซ้อนขึ้น 10.สัปดาห์ที่ 7-8: นักเรียนสร้างผลงานของตนเอง 11.นักเรียนทำแบบประเมินความเข้าใจเกี่ยวกับลูกปัดมโนราห์ 12.ครูสังเกตพัฒนาการด้านสมาธิและความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน งบประมาณ 1.วิทยกร 2 คน จัด 2 วัน 1,200 / คน วันละ 6 ชม. ชั่วโมงละ 200 บาท1,2004 = 4,800 บาท 2.ลูกปัด35 ถง ถุงละ 120 บาท35120 =4,200 บาท 3.เชือก5 มัดมัดละ 180 บาท 5180 = 900 บาท 4.กล่องใส่ลูกปัด 30 กล่อง กล่องละ 10 บาท 3010= 300 บาท 5.ขี้ผึงสำหรับลูดเชือก 5 ก้อน ก้อนละ 25 บาท 5*25= 125 บาท 6.อาหารว่างและเครื่องดื่ม ชุดละ 35 บาท จำนวน30 ชุด2ชุด/วัน= 4,200 บาท
16 พฤษภาคม 2568 ถึง 30 กันยายน 2568ผลผลิต
1.นักเรียนจำนวน 30 คน ผ่านการฝึกฝนการร้อยลูกปัดมโนราห์ครบทุกขั้นตอน
2.นักเรียนแต่ละคนสามารถร้อยลูกปัดและสร้างลวดลายของตนเองได้
3.ผลิตเครื่องประดับมโนราห์สำเร็จ ไม่น้อยกว่า 30 ชิ้น
ผลลัพท์
1.นักเรียนมีสมาธิ ความอดทน และทักษะความคิดสร้างสรรค์เพิ่มขึ้น
2.นักเรียนตระหนักถึงคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมและสามารถสืบทอดได้
3.ผลงานที่ผลิตขึ้นสามารถใช้จริงในกิจกรรมรำมโนราห์และงานวัฒนธรรม
4.โรงเรียนและชุมชนเกิดความร่วมมือในการอนุรักษ์งานหัตถกรรมพื้นบ้าน
5.นักเรียนสามารถนำทักษะที่ได้รับไปต่อยอดเป็นอาชีพเสริมในอนาคต
14525.00 บาท
1.นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรงและมีความกระตือรือร้นในการทำกิจกรรมทางกายมากขึ้น 2.นักเรียนมีความรู้และเห็นคุณค่าของศิลปวัฒนธรรมมโนราห์ สามารถรำมโนราห์และร้อยลูกปัดมโนราห์ได้ 3.นักเรียนมีทักษะการทำงานร่วมกันเป็นทีม ฝึกสมาธิและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ผ่านกิจกรรมที่ทำ
