โครงการพัฒนาและเสริมสร้าง IQ
| ชื่อโครงการ | โครงการพัฒนาและเสริมสร้าง IQ |
| รหัสโครงการ | 68-L3066-02-11 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านท่ายามู |
| วันที่อนุมัติ | 26 ธันวาคม 2567 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 1 เมษายน 2568 - 30 กันยายน 2568 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2568 |
| งบประมาณ | 15,000.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นายอัซนัน บูงอสายู |
| พี่เลี้ยงโครงการ | นางสาวนูรียะ กะจิ |
| พื้นที่ดำเนินการ | |
| ละติจูด-ลองจิจูด | place |
| งวด | วันที่งวดโครงการ | วันที่งวดรายงาน | งบประมาณ (บาท) | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| จากวันที่ | ถึงวันที่ | จากวันที่ | ถึงวันที่ | |||
| 1 | 11 มี.ค. 2568 | 11 มี.ค. 2568 | 15,000.00 | |||
| รวมงบประมาณ | 15,000.00 | |||||
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ |
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ในยุคปัจจุบันที่การพัฒนาทักษะสมองและความสามารถทางปัญญามีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กๆโดยเฉพาะในช่วงวัยก่อนเรียนและวัยเรียน ซึ่งเป็นช่วงที่สมองของเด็กกำลังเติบโตและสามารถพัฒนาได้อย่างรวดเร็วการพัฒนา IQ ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนานจะช่วยเสริมสร้างทักษะทางด้านต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นความคิดเชิงตรรกะ การคิดวิเคราะห์ และทักษะด้านภาษา การใช้ เกมการเรียนรู้ เป็นเครื่องมือในการพัฒนา IQ ถือเป็นแนวทางที่ได้ผล เนื่องจากเกมเป็นกิจกรรมที่เด็กๆ สามารถเรียนรู้ผ่านการเล่น ซึ่งทำให้การเรียนรู้ไม่เครียดและเต็มไปด้วยความ สนุกสนาน นอกจากนี้เกมยังเป็นกิจกรรมที่สามารถฝึกฝนทักษะการแก้ปัญหาต่างๆ ได้ดี การใช้กิจกรรมเหล่านี้จะช่วยเสริมสร้างการคิดวิเคราะห์และการใช้สมองในรูปแบบที่หลากหลาย ทำให้เด็กสามารถพัฒนาความสามารถทางปัญญาได้เต็มที่ในทุกด้าน จากเหตุผลข้างต้น จึงมีความจำเป็นที่จะต้องพัฒนาโครงการที่มุ่งเน้นการใช้ กิจกรรมเกมการเรียนรู้ เพื่อลดความตึงเครียดในการเรียนรู้และกระตุ้นให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในการพัฒนาตนเองผ่านกิจกรรมที่เหมาะสมกับวับวัย
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อพัฒนาและเสริมสร้าง IQ ของเด็ก เพิ่มความสนใจและความตั้งใจในการเรียนรู้ |
80.00 | |
| 2 | เพื่อเสริมทักษะต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทางสมอง ทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา |
70.00 |
| วันที่ | ชื่อกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) | งบกิจกรรม (บาท) | ทำแล้ว | ใช้จ่ายแล้ว (บาท) | |
|---|---|---|---|---|---|---|
วัตถุประสงค์ข้อที่ 1 : เพื่อพัฒนาและเสริมสร้าง IQ ของเด็ก |
||||||
| รวม | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | ||
วัตถุประสงค์ข้อที่ 2 : เพื่อเสริมทักษะต่างๆที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทางสมอง |
||||||
| รวม | 0 | 0.00 | 0 | 0.00 | ||
ไม่ระบุวัตถุประสงค์ |
||||||
| 1 มิ.ย. 68 - 30 ก.ย. 68 | ยิ่งคิด ยิ่งเก่ง | 0.00 | 15,000.00 | - | ||
| 1 มิ.ย. 68 - 30 ก.ย. 68 | วิศวกรน้อย | 51.00 | 4,750.00 | ✔ | - | |
| 1 มิ.ย. 68 - 30 ก.ย. 68 | หนูรู้ไหมอะไรมาก่อน | 0.00 | 2,740.00 | ✔ | - | |
| 1 มิ.ย. 68 - 30 ก.ย. 68 | ช่องนี้สีอะไร | 0.00 | 1,815.00 | ✔ | - | |
| 1 มิ.ย. 68 - 30 ก.ย. 68 | สีสันบอล | 0.00 | 4,655.00 | ✔ | - | |
| 1 มิ.ย. 68 - 30 ก.ย. 68 | วิบากหนูทำได้ | 0.00 | 1,040.00 | ✔ | - | |
หมายเหตุ : งบประมาณ และ ค่าใช้จ่าย รวมทุกวัตถุประสงค์อาจจะไม่เท่ากับงบประมาณรวมได้
1.เกิดการพัฒนา IQ ของเด็กในหลายๆด้าน เด็กเด็กจะพัฒนาในด้านต่างๆของ IQ เช่น ความจำ, การคิดเชิงตรรกะ, การรับรู้เชิงพื้นที่และทักษะด้านคณิตศาสตร์
2. ความสนุกและการมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ เด็กเด็กจะรู้สึกสนุกและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น
3. การพัฒนาEQ และทักษะการทำงานเป็นทีม การทำงานร่วมกันในกิจกรรมกลุ่มจะช่วยเสริมสร้างทักษะทางสังคมและการร่วมมือกับผู้อื่น
4. ความมั่นใจในตัวเองที่เพิ่มขึ้น เด็กๆจะรู้สึกภูมิใจในตนเองมากขึ้นเมื่อสามารถทำภารกิจต่างๆในเกมได้สำเร็จ
5. การเพิ่มทักษะทางปัญญาและพัฒนาการทางอารมณ์ที่ยั่งยืน
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 12 มี.ค. 2568 23:19 น.