แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | นักเรียนมีทักษะด้านการจัดการอารมณ์ การตัดสินใจ และการสื่อสาร เพื่อให้บุคคลสามารถรับมือกับสถานการณ์เสี่ยงและหลีกเลี่ยงการใช้สารเสพติดได้ ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 100 มีทักษะด้านการจัดการอารมณ์ การตัดสินใจ และการสื่อสาร เพื่อให้บุคคลสามารถรับมือกับสถานการณ์เสี่ยงและหลีกเลี่ยงการใช้สารเสพติดได้ |
100.00 | |||||
| 2 | นักเรียนมีความเข้าใจหลักคำสอนและบทลงโทษในประมวลกฎหมายอิสลามที่เกี่ยวข้องกับการใช้สารเสพติด พร้อมทั้งประเมินผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อคุณค่าของสติปัญญาและจริยธรรม ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 100 มีความเข้าใจหลักคำสอนและบทลงโทษในประมวลกฎหมายอิสลามที่เกี่ยวข้องกับการใช้สารเสพติด พร้อมทั้งประเมินผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อคุณค่าของสติปัญญาและจริยธรรม |
100.00 | |||||
| 3 | เพื่อกระตุ้นให้บุคคลมีความเข้าใจในคุณค่าของตนเองและสร้างความมั่นใจในตัวเอง ผ่านการฝึกทักษะและกิจกรรมที่ช่วยให้เกิดการเติบโตทั้งทางจิตใจและจริยธรรม ตัวชี้วัด : นักเรียนร้อยละ 100 มีความเข้าใจในคุณค่าของตนเองและสร้างความมั่นใจในตัวเอง ผ่านการฝึกทักษะและกิจกรรมที่ช่วยให้เกิดการเติบโตทั้งทางจิตใจและจริยธรรม |
100.00 |