กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

กิตติกรรมประกาศ

"โครงการส่งเสริมการออกกำลังกายด้วยการรำมโนราห์ประกอบดนตรี จังหวัดสงขลา" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลดีหลวง อำเภอสทิงพระ จังหวัดสงขลา

คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ดีหลวง ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป

คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมการออกกำลังกายด้วยการรำมโนราห์ประกอบดนตรี

บทคัดย่อ

โครงการ " โครงการส่งเสริมการออกกำลังกายด้วยการรำมโนราห์ประกอบดนตรี " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลดีหลวง อำเภอสทิงพระ จังหวัดสงขลา รหัสโครงการ 68-L5239-2-13 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 ตุลาคม 2567 - 30 กันยายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 26,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล อบต.ดีหลวง เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้

โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ

หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"

สารบัญ

ความเป็นมา/หลักการเหตุผล

ปัญหาของเด็กและเยาวชนไทยขณะนี้เผชิญกับความเสี่ยงมากมายอันเกิดจากสังคมสิ่งแวดล้อมและวัฒนธรรมเด็กและเยาวชนจำนวนมากซึมซับพฤติกรรมความรุนแรง สื่อลามกอนาจาร ยาเสพติด ยาเสพติด มีเพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร  อยู่ในแหล่งมั่วสุมและอื่นๆ จนพฤติกรรมเหล่านี้กลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตร่วมสมัยของเด็กและเยาวชนในปัจจุบัน  จากโครงการศึกษาวิจัยศักยภาพท้องถิ่นในการพัฒนาและคุ้มครองเด็กและเยาวชนพบว่าปัญหาสำคัญที่จำเป็นต้องแก้ไขอย่างเร่งด่วนมี 9 ปัญหา ได้แก่ปัญหายาเสพติด ปัญหาด้านพฤติกรรม การศึกษา เพศสัมพันธ์ก่อนวัยอันควร คุณธรรม จริยธรรมการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ปัญหาอาชญากรรมครอบครัวและการค้ามนุษย์(http://www.dla.go.th)  เพื่อการแก้ปัญหา ต่างๆเหล่านี้ จากผลการวิจัย คุณค่าของโนราห์ โดย พัทธานันท์ และพรทิพย์ (2559)จากกรณีศึกษาโนรายก ชูบัว พบว่า คุณค่าของโนรา มี 6 ด้าน คือ (1) ด้านร่างกาย ทำให้สรีระแข็งแรง ระบบไหลเวียนเลือดดี มีรูปร่างกำยำและ บึกบึน (2) ด้านจิตใจ ทำให้มีสมาธิดี จิตใจได้ผ่อนคลายเป็นการใช้โนราเพื่อกล่อมเกลาจิตใจทั้งผู้ชมและผู้แสดง (3) ด้านสุนทรียศาสตร์ (4) ด้านจริยศาสตร์ เป็นการสอนผ่านบทกลอนโนราที่สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม        (5) ด้านหัตถศิลป์ (6) ด้านวรรณศิลป์ และจากการสำรวจข้อมูลสุขภาพเบื้องต้นของนักเรียนในโรงเรียนวัดดีหลวง ตำบลดีหลวง อำเภอสทิงพระ จังหวัดสงขลา มีปัญหาทางด้านสุขภาพ ได้แก่ เป็นหวัดบ่อย หอบหืด อ้วน ขาดการออกกำลังกาย นอกจากนี้มีปัญหาการใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ซึ่งส่วนใหญ่มักหมดไปกับการเล่นมือถือ ดังนั้น โรงเรียนวัดดีหลวง ตำบลดีหลวง อำเภอสทิงพระ จังหวัดสงขลา เห็นความสำคัญจึงได้จัดทำโครงการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย พัฒนาอารมณ์-จิตใจ สร้างทักษะทางสังคมด้วยการรำมโนราห์ประกอบดนตรี โดยส่งเสริมให้นักเรียนในโรงเรียนวัดดีหลวง มีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง สุขภาพอารมณ์ที่มั่นคง มีสุขภาพจิตที่ดี มีทักษะทางสังคมและได้ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ โรงเรียนวัดดีหลวงได้เล็งเห็นถึงความสำคัญดังกล่าวจึงได้ก่อให้เกิดโครงการส่งเสริมกิจกรรมทางกาย พัฒนาอารมณ์-จิตใจ สร้างทักษะทางสังคมด้วยการรำมโนราห์ ประกอบดนตรี ภายใต้หลักการที่ว่าถ้าเด็กและเยาวชนมีสุขภาพร่างกายและจิตใจที่ดีในวันนี้ จะส่งผลหล่อหลอมให้เป็นผู้สืบทอดศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่นของชาวใต้ และคงไว้ซึ่งมโนราห์ของโรงเรียนวัดดีหลวงให้คงอยู่ต่อไปในวันข้างหน้า

วัตถุประสงค์โครงการ

1. เพื่อส่งเสริมสุขภาพและความแข็งแรงของร่างกาย โดยใช้ท่ารำประกอบดนตรี
2. เพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตและลดความเครียดโดยใช้ ท่ารำประกอบดนตรี

กิจกรรม/การดำเนินงาน

กลุ่มเป้าหมาย

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง โดยใช้ท่ารำมโนราห์ 12 ท่า ประกอบดนตรี
2. นักเรียนสามารถใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ด้วยการออกกำลังกายประกอบท่ารำมโนราห์ 12 ท่า
3. นักเรียนมีพัฒนาการด้านกล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่

ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน

* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น