แบบประเมินผลการดำเนินงาน (Performance/Product Evaluation)
| เป้าประสงค์หรือวัตถุประสงค์/ตัวชี้วัด(Indicator) | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต (Output) | ผลลัพธ์ (Outcome) | ผลกระทบ (Impact) | อธิบายข้อสังเกตที่สำคัญ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อคัดกรองและระบุเด็กที่มีปัญหาพฤติกรรมหรือปัญหาทางการเรียนรู้ในระยะเริ่มต้นอย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด : |
||||||
| 2 | เพื่อส่งเสริมสุขภาพจิตที่ดีของนักเรียน โดยการให้การดูแลและช่วยเหลือในด้านอารมณ์ พฤติกรรม และการปรับตัวในสถานศึกษา ตัวชี้วัด : |
||||||
| 3 | เพื่อวางแผนและจัดระบบช่วยเหลือทางการศึกษาและสุขภาพอย่างบูรณาการสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ ตัวชี้วัด : |