กองทุนสุขภาพตำบล - กองทุนหลักประกันสุขภาพท้องถิ่น - กปท

credit_score
แบบการติดตามประเมินผลการดำเนินกิจกรรมของโครงการ (Process Evaluation)
กิจกรรมระยะเวลาเป้าหมาย/วิธีการผลการดำเนินงานปัญหา/อุปสรรค/แนวทางแก้ไข
ตามแผนปฏิบัติจริงตามแผนปฏิบัติจริงตามแผนปฏิบัติจริง
1. โครงการแก้ปัญหาภาวะทุพโภชนาการ (ต่ำกว่าเกณฑ์) ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 4 23 มิ.ย. 2568 23 มิ.ย. 2568

กิจกรรมเพิ่มอาหารเช้า ขั้นตอนการดำเนินงาน 1. จัดอาหารเช้าให้นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 60 วัน 66 คน
1.1 วันจันทร์  : ข้าวต้มไก่ 1 ถ้วย , ไข่ 1 ฟอง , นมสด 1 กล่อง 1.2 วันอังคาร  : ข้าวผัดไก่ 1 ถ้วย , นมสด 1 กล่อง 1.3 วันพุธ      : แซนวิส 1 กล่อง , นมสด 1 กล่อง 1.4 วันพฤหัสบดี : ข้าวหมกไก่ 1 ถ้วย , นมสด 1 กล่อง 1.5 วันศุกร์      : ข้าวต้มไก่ 1 ถ้วย , ไข่ 1 ฟอง , นมสด 1 กล่อง 2.2 ชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงนักเรียนก่อนเข้าร่วมโครงการและเสร็จสิ้นโครงการ

  1. จัดอาหารเช้าให้นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน 60 วัน 66 คน
    วันจันทร์ : ข้าวต้ม 1 ถ้วย , ไข่ 1 ฟอง , นมสด 1 กล่อง วันอังคาร : ข้าวผัดไก่ 1 ห่อ , นมสด 1 กล่อง วันพุธ : แซนวิส 1 กล่อง , นมสด 1 กล่อง
    วันพฤหัสบดี : ข้าวหมกไก่ 1 ห่อ , นมสด 1 กล่อง วันศุกร์ : ข้าวต้มไก่ 1 ถ้วย , ไข่ 1 ฟอง , นมสด 1 กล่อง
  2. ชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงนักเรียนก่อนเข้าร่วมโครงการและเสร็จสิ้นโครงการ

-

  1. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะโภชนาการ
  2. นักเรียนมีความตระหนักถึงผลกระทบจากปัญหาภาวะโภชนาการ
  3. นักเรียนได้รับประทานอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการ
  4. นักเรียนมีน้ำหนักและส่วนสูงอยู่ในเกณฑ์มาตาราฐาน

-

2. โครงการแก้ปัญหาภาวะทุพโภชนาการ (ต่ำกว่าเกณฑ์) ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 4 23 มิ.ย. 2568 23 มิ.ย. 2568

 

กิจกรรม กิจกรรมเพิ่มอาหารเช้า   ขั้นตอนดำเนินการ
  2.1 จัดอาหารเช้าให้นักเรียนที่มีภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ จำนวน  60 วัน  66 คน ● วันจันทร์ : ข้าวต้มไก่ 1 ถ้วย, ไข่ 1 ฟอง, นมสด 1 กล่อง ● วันอังคาร : ข้าวผัดไก่ 1 ห่อ, นมสด 1 กล่อง,
● วันพุธ : แซนวิส 1 กล่อง, นมสด 1 กล่อง ● วันพฤหัสบดี : ข้าวหมกไก่ 1 ห่อ, นมสด 1 กล่อง ● วันศุกร์ : ข้าวต้มไก่ 1 ถ้วย, ไข่ 1 ฟอง, นมสด 1 กล่อง 2.2 ชั่งน้ำหนักวัดส่วนสูงนักเรียนก่อนเข้าร่วมโครงการและเสร็จสิ้นโครงการ

-

1.นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับภาวะโภชนาการในเด็กอายุ 6 - 9 ปี  ร้อยละ 100 2.นักเรียนมีความตระหนักถึงผลกระทบจากปัญหาภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์และเกินเกณฑ์ ร้อยละ 100 3. นักเรียนได้รับประทานอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการอย่างครบถ้วนและเพียงพอ ร้อยละ
100 4. นักเรียนมีน้ำหนักและส่วนสูงอยู่ในเกณฑ์มาตรฐานตามวัยร้อยละ 95

-