2. ความสอดคล้องกับแผนงาน
3. สถานการณ์
ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ระบุความหมายของการจัดการศึกษาว่าต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา ดังนั้นการดูแลสุขภาพของเด็กในวัยเรียน
จึงมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่งที่โรงเรียนต้องดำเนินการทั้งในแง่การให้ความรู้การฝึกปฏิบัติเสริมสร้างและการแก้ปัญหาด้านสุขภาพที่อาจเกิดขึ้นกับผู้เรียนจากการประเมินภาวะการเจริญเติบโตของนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1- 4 ในวันที่ 23 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2568 มีนักเรียนที่ภาวะโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์จำนวน 66 คน ภาวะทุพโภชนาการเป็นปัญหาที่มักก่อให้เกิดโรคภัยต่างๆมากมายจะส่งผลต่อการเจริญเติบโตและพัฒนาการด้านการเรียนรู้ของนักเรียน ทำให้ผู้จัดโครงการเล็งเห็นถึงความสำคัญของการเจริญเติบโตของผู้เรียน ตลอดจนได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่าย เป็นนักเรียนในกลุ่มเป้าหมายที่มีน้ำหนักและส่วนสูงไม่เป็นไปตามมาตรฐานจึงแต่งตั้งคณะกรรมการและเจ้าหน้าที่ดำเนินการ
โรงเรียนเล็งเห็นถึงความสำคัญด้านโภชนาการสำหรับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเติบโต
อย่างเต็มศักยภาพมีน้ำหนักและส่วนสูงตามเกณฑ์มาตรฐานของกรมอนามัยมีสุขภาพอนามัยที่
สมบรูณ์ แข็งแรง โรงเรียนดารุลรอห์มาฮ์ จึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้น
4. วัตถุประสงค์และตัวชี้วัด
- บอกจุดมุ่งหมายในการดำเนินงานโครงการ และสิ่งที่ต้องการให้เกิดผลจากการดำเนินงานโครงการ วัตถุประสงค์นี้จะต้อง เฉพาะเจาะจง วัดได้จริง แสดงโอกาสที่จะเกิดผลสำเร็จ สอดคล้องกับหลักการและเหตุผล ในระยะเวลาที่กำหนด
- ตัวชี้วัด ให้ระบุความชัดเจนว่า เมื่อดำเนินการตามโครงการเสร็จแล้ว จะเกิดการเปลี่ยนแปลงหรือบรรลุผลสำเร็จอะไรบ้างและมากน้อยเพียงใด และควรแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงเป็นรูปธรรมวัดผลได้ และระบุตัวชี้วัดความสำเร็จของโครงการทั้งในระดับผลผลิตและผลลัพธ์ที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์
5. กลุ่มเป้าหมาย
6. ระยะเวลาดำเนินงาน
วันเริ่มต้น 23/06/2025
กำหนดเสร็จ 19/09/2025
7. วิธีการดำเนินงาน
- กิจกรรม แสดงขั้นตอนการทำกิจกรรมและกระบวนการดำเนินงาน เขียนให้ละเอียดว่าจะทำอะไร อย่างไร จึงจะสำเร็จตามวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายที่วางไว้ เขียนให้เห็นลำดับเป็นขั้นเป็นตอน
- งบประมาณ ในแต่ละกิจกรรม ขอให้จำแนกรายการค่าใช้จ่ายต่างๆ โดยละเอียด
หมายเหตุ :
8. ผลการดำเนินงานที่คาดหวัง
ผลจากการดำเนินโครงการท่านคาดว่าจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร?1.นักเรียนมีความตระหนักถึงผลกระทบจากปัญหาภาวะทุพโภชนาการต่ำกว่าเกณฑ์ 2.นักเรียนรับประทาอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการอย่างครบถ้วนและเพียงพอ ร้อยละ 100 3. นักเรียนมีน้ำหนักและส่วนสูงอยู่ในเกณฑ์มาตรฐานตามวัย ร้อยละ 95