โครงการบริหารจัดการขยะ เพื่อโรงเรียนบ้านรัดปูนปลอดมลพิษ
| ชื่อโครงการ | โครงการบริหารจัดการขยะ เพื่อโรงเรียนบ้านรัดปูนปลอดมลพิษ |
| รหัสโครงการ | 2569-L5164-02-05 |
| ประเภทการสนับสนุน | ประเภท 2 สนับสนุนกิจกรรมสร้างเสริมสุขภาพ การป้องกันโรคของกลุ่มหรือองค์กรประชาชน/หน่วยงานอื่น |
| หน่วยงาน/องค์กร/กลุ่มคน ที่รับผิดชอบโครงการ | หน่วยงานอื่นๆ ที่ไม่ใช่หน่วยงานสาธารณสุข เช่น โรงเรียน |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านรัดปูน |
| วันที่อนุมัติ | 9 ตุลาคม 2568 |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 3 ตุลาคม 2568 - 30 กันยายน 2569 |
| กำหนดวันส่งรายงาน | 30 กันยายน 2569 |
| งบประมาณ | 12,663.00 บาท |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางอรุณศรี อินทรัตน์ |
| พี่เลี้ยงโครงการ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | โรงเรียนบ้านรัดปูน |
| ละติจูด-ลองจิจูด | place |
(ตามแนบท้ายประกาศคณะอนุกรรมการส่งเสริมสุขภาพและป้องกันโรคฯ พ.ศ. 2557)
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวน(คน) | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 35 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน : |
||
| กลุ่มวัยทำงาน | 9 | keyboard_arrow_down |
กิจกรรมหลักตามกลุ่มเป้าหมาย กลุ่มวัยทำงาน : |
||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| สถานการณ์ปัญหา | ขนาด |
|---|
ความสำคัญของโครงการ สถานการณ์ หลักการและเหตุผล
ปัจจุบันปัญหาเรื่องขยะนับว่าเป็นปัญหาสำคัญ ทั้งในระดับ โรงเรียน ชุมชนและระดับประเทศ สาเหตุเนื่องมาจากมีประชากรในประเทศมีจำนวนมากขึ้น และสิ่งที่ตามมาอย่างเลี่ยงไม่ได้คือ ขยะ ย่อมมีจำนวนมากขึ้นตามไปด้วย โรงเรียนบ้านรัดปูนมีปริมาณขยะเพิ่มสูงขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งสาเหตุหนึ่งที่ทำให้ขยะเพิ่มปริมาณเพิ่มขึ้น คือการไม่คัดแยกขยะก่อนนำไปทิ้ง ขาดจิตสำนึกในการทิ้งขยะให้เป็นที่ รวมทั้งขาดความรู้เกี่ยวกับการนำขยะกลับ มาใช้ใหม่ เพราะพอได้ยินคำว่า “ ขยะ” หลาย ๆ คนก็ไม่สนใจ ละเลย และไม่เห็นคุณค่า ท้้งที่ขยะเหล่านั้นหากนำมาคัดแยกอย่างถูกวิธีแล้วจะสามารถสร้างประโยชน์ได้และยังสามารถนำกลับมาหมุนเวียนเข้ากระบวนการผลิตเพื่อนำกลับมาใช้ใหม่ได้อีกคร้ัง ซึ่งเป็นการประหยัดทรัพยากร รวมท้ั้งปริมาณขยะก็จะจำนวนลงได้มาก ซึ่งจะส่งผลดีต่อสิ่งแวดล้อม ต่อประชากรและต่อประเทศชาติต่อไป ดังนั้นการจะแก้ไขปัญหาให้ได้ผลระยะยาวนั้น เราต้องเริ่มจากจุดเล็ก ๆ ก่อน ด้วยการปลูกฝังจิตสำนึกที่ดีในเรื่องการทิ้งขยะให้กับนักเรียน ให้นักเรียนได้เห็นความสำคัญและประโยชน์ของการคัดแยกขยะเมื่อนักเรียนรู้จักแยกขยะและทิ้งขยะใหเ้ป็นที่เป็นทางแล้วก็จะทำให้โรงเรียนดูสะอาด มีบรรยากาศที่เหมาะสมแก่การเรียนรู้และเมื่อเริ่มต้นจากในโรงเรียนได้ผลดีแล้ว ก็สามารถขยายผลไปยังชุมชนและประเทศชาติต่อไป
| วัตถุประสงค์/ตัวชี้วัดความสำเร็จ | ขนาดปัญหา | เป้าหมาย 1 ปี | |
|---|---|---|---|
| 1 | 1. เพื่ออบรมให้ความรู้แก่นักเรียนในการจัดการขยะและการรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ตัวชี้วัด : นักเรียนเข้ารับการอบรม ร้อยละ 80 มีความรู้ในการจัดการขยะและการรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน |
0.00 | |
| 2 | 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องขยะการคัดแยกขยะที่ถูกต้องและเหมาะสม ประโยชน์ของขยะ ตัวชี้วัด : นักเรียนเข้ารับการอบรม ร้อยละ 80 รู้จักการคัดแยกขยะได้ถูกต้องและเหมาะสม |
0.00 | |
| 3 | 3. เพื่อเป็นการสร้างรูปแบบการจัดการขยะโดยการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการดำเนินงาน ตัวชี้วัด : นักเรียนเข้ารับการอบรม ร้อยละ 80 สามารถคัดแยกขยะ และนำขยะที่เหลือนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริง |
0.00 |
| hourglass_emptyไม่มีกลุ่มกิจกรรม | กลุ่มเป้าหมาย (คน) |
งบกิจกรรม (บาท) |
ทำแล้ว |
ใช้จ่ายแล้ว (บาท) |
คงเหลือ (บาท) |
||
| วันที่ | กิจกรรม | 0 | 12,663.00 | 0 | 0.00 | 12,663.00 | |
| 1 ต.ค. 68 - 30 ก.ย. 69 | วางแผนการดำเนินงาน | 0 | 0.00 | - | - | ||
| 1 ต.ค. 68 - 30 ก.ย. 69 | กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การคัดแยกขยะในโรงเรียน | 0 | 12,263.00 | - | - | ||
| 1 ต.ค. 68 - 30 ก.ย. 69 | กิจกรรมประเมินและสรุปผลการดำเนินงาน | 0 | 400.00 | - | - | ||
| รวมทั้งสิ้น | 0 | 12,663.00 | 0 | 0.00 | 12,663.00 | ||
- นักเรียนตระหนักรู้ และมีจิตสำนึกในการจัดการขยะและการรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
- นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการคัดแยกขยะที่ถูกต้องและเหมาะสม
- นักเรียนสามารถคัดแยกขยะ และนำขยะที่เหลือไปนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริง
โครงการเข้าสู่ระบบเมื่อวันที่ 15 ส.ค. 2568 12:48 น.