โครงการบริหารจัดการขยะ เพื่อโรงเรียนบ้านรัดปูนปลอดมลพิษ
โครงการบริหารจัดการขยะ เพื่อโรงเรียนบ้านรัดปูนปลอดมลพิษ
| ชื่อโครงการ/กิจกรรม | โครงการบริหารจัดการขยะ เพื่อโรงเรียนบ้านรัดปูนปลอดมลพิษ | |
| รหัสโครงการ | 2569-L5164-02-05 | |
| ชื่อองค์กรที่รับผิดชอบ | โรงเรียนบ้านรัดปูน | |
| วันที่อนุมัติ | 9 ตุลาคม 2568 | |
| ปี | 2569 | |
| ระยะเวลาดำเนินโครงการ | 3 ตุลาคม 2568 - 30 กันยายน 2569 | |
| งบประมาณ | 12,663.00 | |
| ผู้รับผิดชอบโครงการ | นางอรุณศรี อินทรัตน์ | |
| พื้นที่ดำเนินการ | โรงเรียนบ้านรัดปูน |
ปัจจุบันปัญหาเรื่องขยะนับว่าเป็นปัญหาสำคัญ ทั้งในระดับ โรงเรียน ชุมชนและระดับประเทศ สาเหตุเนื่องมาจากมีประชากรในประเทศมีจำนวนมากขึ้น และสิ่งที่ตามมาอย่างเลี่ยงไม่ได้คือ ขยะ ย่อมมีจำนวนมากขึ้นตามไปด้วย โรงเรียนบ้านรัดปูนมีปริมาณขยะเพิ่มสูงขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งสาเหตุหนึ่งที่ทำให้ขยะเพิ่มปริมาณเพิ่มขึ้น คือการไม่คัดแยกขยะก่อนนำไปทิ้ง ขาดจิตสำนึกในการทิ้งขยะให้เป็นที่ รวมทั้งขาดความรู้เกี่ยวกับการนำขยะกลับ มาใช้ใหม่ เพราะพอได้ยินคำว่า “ ขยะ” หลาย ๆ คนก็ไม่สนใจ ละเลย และไม่เห็นคุณค่า ท้้งที่ขยะเหล่านั้นหากนำมาคัดแยกอย่างถูกวิธีแล้วจะสามารถสร้างประโยชน์ได้และยังสามารถนำกลับมาหมุนเวียนเข้ากระบวนการผลิตเพื่อนำกลับมาใช้ใหม่ได้อีกคร้ัง ซึ่งเป็นการประหยัดทรัพยากร รวมท้ั้งปริมาณขยะก็จะจำนวนลงได้มาก ซึ่งจะส่งผลดีต่อสิ่งแวดล้อม ต่อประชากรและต่อประเทศชาติต่อไป ดังนั้นการจะแก้ไขปัญหาให้ได้ผลระยะยาวนั้น เราต้องเริ่มจากจุดเล็ก ๆ ก่อน ด้วยการปลูกฝังจิตสำนึกที่ดีในเรื่องการทิ้งขยะให้กับนักเรียน ให้นักเรียนได้เห็นความสำคัญและประโยชน์ของการคัดแยกขยะเมื่อนักเรียนรู้จักแยกขยะและทิ้งขยะใหเ้ป็นที่เป็นทางแล้วก็จะทำให้โรงเรียนดูสะอาด มีบรรยากาศที่เหมาะสมแก่การเรียนรู้และเมื่อเริ่มต้นจากในโรงเรียนได้ผลดีแล้ว ก็สามารถขยายผลไปยังชุมชนและประเทศชาติต่อไป
- 1. เพื่ออบรมให้ความรู้แก่นักเรียนในการจัดการขยะและการรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
- 2. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องขยะการคัดแยกขยะที่ถูกต้องและเหมาะสม ประโยชน์ของขยะ
- 3. เพื่อเป็นการสร้างรูปแบบการจัดการขยะโดยการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการดำเนินงาน
- วางแผนการดำเนินงาน
- กิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การคัดแยกขยะในโรงเรียน
- กิจกรรมประเมินและสรุปผลการดำเนินงาน
- นักเรียนตระหนักรู้ และมีจิตสำนึกในการจัดการขยะและการรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
- นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องการคัดแยกขยะที่ถูกต้องและเหมาะสม
- นักเรียนสามารถคัดแยกขยะ และนำขยะที่เหลือไปนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างแท้จริง