โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ให้กับนักเรียนโรงเรียน บ้านนาค้อใต้ ประจำปี 2568
โครงการ
" โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ให้กับนักเรียนโรงเรียน บ้านนาค้อใต้ ประจำปี 2568 "
ตำบลมะกรูด อำเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี
หัวหน้าโครงการ
นายซูลกิฟลี เจะแวนิ
พฤศจิกายน 2568
ที่อยู่ ตำบลมะกรูด อำเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี จังหวัด ปัตตานี
รหัสโครงการ 68-L2985-02-10 เลขที่ข้อตกลง 05/2568
ระยะเวลาดำเนินงาน ตั้งแต่ 1 พฤศจิกายน 2568 ถึง 30 พฤศจิกายน 2568
กิตติกรรมประกาศ
"โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ให้กับนักเรียนโรงเรียน บ้านนาค้อใต้ ประจำปี 2568 จังหวัดปัตตานี" สำเร็จได้ด้วยดี ด้วยความร่วมมือจาก สมาชิกในชุมชน ตำบลมะกรูด อำเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี
คณะทำงานโครงการฯ ขอขอบคุณ กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลมะกรูด ที่ให้การสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการฯ รวมทั้ง ภาคีเครือข่ายที่สำคัญระดับพื้นที่ ที่ให้การสนับสนุน ช่วยเหลือ ชี้แนะ สุดท้ายขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องที่มิได้ระบุชื่อไว้ในที่นี้ ซึ่งมีส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนการดำเนินงานให้มีความยั่งยืนในพื้นที่ต่อไป
คณะทำงานโครงการ
โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ให้กับนักเรียนโรงเรียน บ้านนาค้อใต้ ประจำปี 2568
บทคัดย่อ
โครงการ " โครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ให้กับนักเรียนโรงเรียน บ้านนาค้อใต้ ประจำปี 2568 " ดำเนินการในพื้นที่ ตำบลมะกรูด อำเภอโคกโพธิ์ จังหวัดปัตตานี รหัสโครงการ 68-L2985-02-10 ระยะเวลาการดำเนินงาน 1 พฤศจิกายน 2568 - 30 พฤศจิกายน 2568 ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจำนวน 9,000.00 บาท จาก กองทุนสุขภาพตำบล เทศบาลตำบลมะกรูด เพื่อใช้ในการดำเนินกิจกรรมโครงการ หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาโครงการ ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานปรากฏดังนี้
โครงการนี้ยังไม่มีการเขียนหรือแก้ไขบทคัดย่อ
หมายเหตุ : รายละเอียดของบทสรุปคัดย่อการดำเนินงาน ให้ผู้รับผิดชอบโครงการเป็นผู้เขียนสรุปภาพรวมของโครงการใน "ผลลัพธ์โครงการ"
สารบัญ
| กิตติกรรมประกาศ | » |
| บทคัดย่อ | » |
| ความเป็นมา/หลักการเหตุผล | » |
| วัตถุประสงค์โครงการ | » |
| กิจกรรม/การดำเนินงาน | » |
| กลุ่มเป้าหมาย | » |
| ผลลัพธ์ที่ได้ | » |
| การประเมินผล | » |
| ปัญหาและอุปสรรค | » |
| ข้อเสนอแนะ | » |
| เอกสารประกอบอื่นๆ | » |
ความเป็นมา/หลักการเหตุผล
ปัจจุบันนี้มีความเจริญทางด้านวัตถุ การพัฒนาเทคโนโลยีที่ช่วยในการดำรงชีวิต ซึ่งเยาวชนก็เป็นกลุ่มหนึ่งที่จำเป็นต้อง รับรู้ หรือใช้เทคโนโลยีต่างๆมากขึ้น การที่เด็กอยู่กับสื่อออนไลน์ ส่งผลต่อสมาธิ และรวมถึงการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงรอบตัว การเข้าสังคมในกลุ่มเพื่อนไม่รู้จักการรอคอย และส่งผลต่ออารมณ์ที่รุนแรงขึ้น ทำให้ก้าวร้าว มีการทำร้ายร่างกายตนเองและผู้อื่น เป็นโรคซึมเศร้าขาดการพัฒนาทางด้านความรู้ (IQ) และขาดการพัฒนาทางอารมณ์(EQ) ที่เป็นผลกระทบต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชน และสังคม หากเยาวชนสามารถพัฒนา/แก้ไขปัญหาชีวิต ด้วยอารมณ์ที่เหมาะสมได้ จะก่อให้เกิดประโยชน์ทั้งทางตรงและทางอ้อม เป็นสิ่งที่เยาวชนจำเป็นจะต้องได้รับการพัฒนาหรือรับรู้อารมณ์ของตนเอง จึงมีความจำเป็นในการส่งเสริมกิจกรรมพัฒนาทักษะความฉลาดทางอารมณ์ให้กับให้กับนักเรียน ในการนี้โรงเรียนบ้านนาค้อใต้จึงมีแนวคิดในการจัดโครงการส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ให้กับนักเรียนโรงเรียนบ้านนาค้อใต้ ประจำปี 2568 ขึ้นเพื่อเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันให้กับนักเรียน สามารถป้องกันตนเองจากสื่อต่างๆ มีการคิดบวกและปรับตัวเข้ากับสิ่งแวดล้อมได้ดี
วัตถุประสงค์โครงการ
- เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนโรงเรียนบ้านนาค้อใต้ มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์ (EQ)
- เพื่อไม่ให้มีการใช้ บุหรี่ และสารเสพติดในโรงเรียนบ้านนาค้อใต้
กิจกรรม/การดำเนินงาน
- กิจกรรม การอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของ EQ , IQ และทักษะการคิดเชิงบวก แก่นักเรียน ผู้ปกครอง และครู
- การจัดซื้อ
กลุ่มเป้าหมาย
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้ | |
|---|---|---|
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | ||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 44 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | 6 | |
| กลุ่มผู้สูงอายุ | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | ||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] |
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
นักเรียนโรงเรียนบ้านนาค้อใต้มีทักษะในการสื่อสาร การตัดสินใจ การแก้ไขปัญหา เข้าใจอารมณ์ของตนเองและผู้อื่น
ส่วนที่ 1 ผลการดำเนินงาน
| วัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ผลลัพธ์และตัวชี้วัดผลลัพธ์** กิจกรรมของโครงการ | ผลผลิต* | |
|---|---|---|
| ผลผลิตที่ตั้งไว้ | ผลผลิตที่เกิดขึ้นจริง | |
1. กิจกรรม การอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของ EQ , IQ และทักษะการคิดเชิงบวก แก่นักเรียน ผู้ปกครอง และครู |
||
วันที่ 1 พฤศจิกายน 2568 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำ1.1 กิจกรรมย่อย - วิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของ EQ และ IQ - การนำ EQ และ IQ มาใช้ในชีวิตประจำ - การฝึกทักษะการคิดเชิงบวก - การแบ่งกลุ่มเพื่อทดลองวิเคราะห์ปัญหาวัยรุ่น และนำเสนอแนวทางการแก้ปัญหา 1.2 สภานักเรียนจัดเวทีแลกเปลี่ยนและจัดกิจกรรมรณรงค์เรื่องบุหรี่ และสารเสพติด ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้น
|
50 | 0 |
2. การจัดซื้อ |
||
วันที่ 1 พฤศจิกายน 2568 เวลา 09:00 น.กิจกรรมที่ทำจัดหาอุปกรณ์ที่ใช้ในกิจกรรม ผลผลิต/ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นได้จัดหาอุปกรณ์ในการดำเนินกิจกรรมในโครงการ
|
0 | 0 |
* ผลผลิต หมายถึง ผลที่เกิดขึ้นเชิงปริมาณจากการทำกิจกรรม เช่น จำนวนผู้เข้าร่วมประชุม จำนวนผู้ผ่านการอบรม จำนวนครัวเรือนที่ปลูกผักสวนครัว เป็นต้น
** ผลลัพธ์ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่การแก้ปัญหา เช่น หลังอบรมมีผู้ปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจำนวนกี่คน มีข้อบังคับหรือมาตรการของชุมชนที่นำไปสู่การปรับเปลี่ยนพฤติกรรมหรือสภาพแวดล้อม เป็นต้น ทั้งนี้ต้องมีข้อมูลอ้างอิงประกอบการรายงาน เช่น ข้อมูลรายชื่อแกนนำ , แบบสรุปการประเมินความรู้ , รูปภาพกิจกรรมพร้อมคำอธิบายใต้ภาพ เป็นต้น
ส่วนที่ 2 ประเมินความพึงพอใจต่อความสำเร็จและปัญหาอุปสรรคในการดำเนินโครงการในภาพรวม
ผลการดำเนินโครงการ
สรุปผลการดำเนินโครงการ
ผลการดำเนินโครงการ/กิจกรรม:
บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
บรรลุตามวัตถุประสงค์บางส่วนของโครงการ
ไม่บรรลุตามวัตถุประสงค์ของโครงการ
- นักเรียนโรงเรียนบ้านนาค้อใต้ มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์ EQ
- โรงเรียนบ้านนาค้อใต้ปลอดสารเสพติดร้อยละ 100
การดำเนินกิจกรรม : 1.กิจกรรมการอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของEQ และ IQ และทักษะการคิดเชิงบวก แก่นักเรียนผู้ปกครอง และครู
- วิทยากรให้ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของ EQ และ IQ
- การนำEQ และ IQ มาใช้ในชีวิตประจำวัน - การฝึกทักษะการคิดเชิงบวก - แบ่งกลุ่มเพื่อทดลองวิเคราะห์ปัญหาของวัยรุ่น และนำเสนอแนวทางแก้ปัญหา- แลกเปลี่ยนและจัดกิจกรรมรณรงค์เรื่องบุหรี่ และสารเสพติด ระยะเวลาดำเนินกิจกรรม: 1-30 พฤศจิกายน 2568 กลุ่มเป้าหมาย : นักเรียน จำนวน 44 คน ครู จำนวน 6 คน รวมทั้งหมด 50 คน
ผลผลิตโครงการ
| วัตถุประสงค์ | สถานการณ์ | เป้าหมาย | ผลผลิต | อธิบาย | |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนโรงเรียนบ้านนาค้อใต้ มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ตัวชี้วัด : นักเรียนโรงเรียนบ้านนาค้อใต้จำนวน 44 คน มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) |
|
|||
| 2 | เพื่อไม่ให้มีการใช้ บุหรี่ และสารเสพติดในโรงเรียนบ้านนาค้อใต้ ตัวชี้วัด : โรงเรียนบ้านนาค้อใต้ปลอดสารเสพติดร้อยละ100 |
|
ผู้เข้าร่วมโครงการ
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
|---|---|---|---|
| จำนวนกลุ่มเป้าหมายทั้งหมด | 50 | 50 | |
| กลุ่มเป้าหมาย | จำนวนที่วางไว้(คน) | จำนวนที่เข้าร่วม(คน) | |
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกตามช่วงวัย | |||
| กลุ่มเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียน | - | ||
| กลุ่มเด็กวัยเรียนและเยาวชน | 44 | 44 | |
| กลุ่มวัยทำงาน | 6 | 6 | |
| กลุ่มผู้สูงอายุ | - | ||
| กลุ่มเป้าหมายจำแนกกลุ่มเฉพาะ | |||
| กลุ่มหญิงตั้งครรภ์และหญิงหลังคลอด | - | ||
| กลุ่มผู้ป่วยโรคเรื้อรัง | - | ||
| กลุ่มคนพิการและทุพพลภาพ | - | ||
| กลุ่มประชาชนทั่วไปที่มีภาวะเสี่ยง | - | ||
| สำหรับการบริหารหรือพัฒนากองทุนฯ [ข้อ 10(4)] | - |
บทคัดย่อ*
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนโรงเรียนบ้านนาค้อใต้ มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักถึงความสำคัญของความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) (2) เพื่อไม่ให้มีการใช้ บุหรี่ และสารเสพติดในโรงเรียนบ้านนาค้อใต้
ผลการดำเนินงานที่สำคัญ ได้แก่ (1) กิจกรรม การอบรมให้ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของ EQ , IQ และทักษะการคิดเชิงบวก แก่นักเรียน ผู้ปกครอง และครู (2) การจัดซื้อ
ข้อเสนอแนะ ได้แก่ (1) ...
หมายเหตุ *
ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ